家有“熊孩子”的你，是不是時(shí)常對(duì)孩子的一些舉動(dòng)而頭疼：精力旺盛多動(dòng)，要她往東偏往西，吃飯寫(xiě)作業(yè)三催四請(qǐng)……如何讓孩子能夠自發(fā)自覺(jué)學(xué)習(xí)，不再被家長(zhǎng)推著走，那么看看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)吧，也許讀完后你會(huì)發(fā)現(xiàn)：可能正是我們的一舉一動(dòng)將孩子塑造成我們口中所說(shuō)的樣子，要想改變孩子先從改變自己開(kāi)始。
這本書(shū)是作者通過(guò)親身經(jīng)歷給我們展現(xiàn)了一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的淘氣小女孩，是如何在“巴學(xué)園”里蛻變成為一名心智健康的兒童，并且曾在巴學(xué)園里上學(xué)的小朋友最終都取得了不錯(cuò)的成就。
慶幸的是小豆豆擁有一個(gè)平和溫馨且幸福的家，家中有寬容平和的媽媽?zhuān)f(shuō)話算數(shù)的爸爸。以至于在小豆豆一年級(jí)被學(xué)校退學(xué)后，她還不自知原來(lái)她是一個(gè)被老師“嫌棄”的孩子，爸爸和媽媽沒(méi)有因?yàn)榇耸仑?zé)罵她，而是為她重新找了學(xué)校，讓她毫無(wú)負(fù)擔(dān)充滿(mǎn)興奮的去到學(xué)校開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)生活；在家和小狗玩游戲耳朵被咬流血的時(shí)候，還在擔(dān)心小狗的安危而請(qǐng)求父母不要責(zé)罰小狗，爸爸媽媽也遵守承諾，將此事一筆帶過(guò)。正是因?yàn)樵谶@樣的家庭氛圍，以及在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)生活中，讓她充分的享受到作為一個(gè)獨(dú)立的人的權(quán)利，讓她與生俱來(lái)的素質(zhì)沒(méi)有被周?chē)拇笕硕鴵p害，成為一個(gè)心智健康的人。
在“巴學(xué)園”里有一位和藹可親的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)面就可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)上4小時(shí)的話，并且全神貫注，沒(méi)有一絲不耐煩；校長(zhǎng)還會(huì)親自改編吃飯歌、設(shè)計(jì)“山的味道、海的味道”讓孩子們吃飯不挑食，設(shè)計(jì)韻律操幫助孩子們的精神和肉體達(dá)到和諧，喚醒人的想象力，促進(jìn)人的創(chuàng)造力；為了給自卑的孩子樹(shù)立信心，親自設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目讓他接受所有人的掌聲和羨慕。
在學(xué)校上課是按孩子們的喜好意愿來(lái)開(kāi)展的，每個(gè)孩子可以從自己喜歡的課開(kāi)始，上課形式多半為自習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題可以向老師請(qǐng)教，老師會(huì)耐心講解直到弄懂為止。這樣因材施教的方式就算放到現(xiàn)在，也沒(méi)有哪個(gè)學(xué)?？梢宰龅?，這才是真正的在學(xué)習(xí)中以?xún)和癁橹黧w，學(xué)習(xí)是自己的事，從要我學(xué)變成我要學(xué)，不和別人比只和自己比。
你以為學(xué)校就這一種教學(xué)方式，那就錯(cuò)了。除了課堂上的，還有課堂外的，每天午飯過(guò)后，大家會(huì)一起散步，在散步的過(guò)程中寓教于樂(lè)，潛移默化地教給孩子們理科、歷史、生物等知識(shí)，而孩子們一點(diǎn)也不排斥；除了學(xué)知識(shí)，學(xué)校也會(huì)讓孩子通過(guò)野炊、種莊稼來(lái)進(jìn)行生活實(shí)踐。想想這樣的學(xué)校生活真的是讓人心生羨慕呢，難怪作者會(huì)“常常想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧?！?/p>
家庭教育和學(xué)校教育是兒童教育的兩個(gè)方面，如果我們不能為孩子找到一所“巴學(xué)園”，那么在家庭教育中，我們可以通過(guò)借鑒“巴學(xué)園”的教育方式，為孩子打造一個(gè)專(zhuān)屬于她自己的“巴學(xué)園”，只要做到以下幾點(diǎn)，我認(rèn)為在你眼中的“熊孩子”就可以成為一個(gè)“好孩子”，只要你真心的覺(jué)得“她真的是一個(gè)好孩子”。
一、用心傾聽(tīng)孩子的聲音
二、有足夠的耐心
三、保護(hù)孩子的好奇心
四、把孩子當(dāng)一個(gè)成年人來(lái)尊重
五、寓教于樂(lè)：讓孩子在生活中、大自然中去感受并學(xué)習(xí)
六、放手讓孩子去做
七、不給孩子貼標(biāo)簽，不與他人做比較
八、多鼓勵(lì)，說(shuō)好話
九、適當(dāng)制造場(chǎng)景和事件，給孩子樹(shù)立信心
十、遵守承諾、言傳不如身教
