閱讀分為四個(gè)層次，基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。

基礎(chǔ)閱讀一般會(huì)在幼兒開(kāi)始，直至小學(xué)，掌握閱讀的本領(lǐng)。

檢視閱讀，先看書(shū)名，然后如果有序先看序；然后，研究目錄頁(yè)，對(duì)書(shū)的架構(gòu)進(jìn)行了解；若書(shū)中有索引，也要檢閱一下；若是新書(shū)，可以讀一下出版者的介紹；從書(shū)中挑幾個(gè)和主題相關(guān)的章節(jié)進(jìn)行讀；把書(shū)打開(kāi)，東翻西看，一兩段即可，也可以一兩頁(yè)，這樣，把書(shū)讀完。

在閱讀時(shí)，要提出問(wèn)題來(lái)，在閱讀過(guò)程中，要自己嘗試回答自己的提出的問(wèn)題。

問(wèn)題一：整體而言，這本書(shū)1到底在談些什么

問(wèn)題二：作者細(xì)部說(shuō)了什么，怎么說(shuō)的？

問(wèn)題三：這本書(shū)說(shuō)的有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？

問(wèn)題四：這本書(shū)和你有什么關(guān)系？

你上四個(gè)問(wèn)題，是一個(gè)閱讀者最基本的責(zé)任。