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? ?美麗活潑的蕾女神拿著話筒開始說話了，鬧哄哄的小朋友和大人們的聲音開始變小了：你知道你的學校是如何開始上課的？
? ? 以下環(huán)節(jié)簡單記錄
? ?鈴聲，起立
? ? 學習“請安靜”的示意
? ? 游戲：大風吹，吹什么
? ?動作解讀課堂密碼：1、認真玩。2、仔細看。3、用心聽。4、用力思考。5、積極回答。6、彼此關(guān)愛。7、彼此鼓勵。
? ? ? 一小朋友上臺回顧演示。
? ? 再次強調(diào)課堂密碼
? ? 講故事：《我不知道我是誰》。很有感情地讀故事，小朋友們都被吸引了！
? ? ?回答問題：事先強調(diào)沒有錯誤的答案，只有心里所想的答案
? ? 達利B是只什么動物？ ? ?
? ?兔子
? ?達利B的腳為什么會那么大？
? ?可以抵御黃鼠狼；可以跳得很快；不容易掉陷阱；可以跳得很高；...
? ? 利用大腳，后來發(fā)生了什么事？
? ? 打敗了黃鼠狼。
? ? 達利B是兔子還是英雄？
? ?是兔子中的英雄。在兔子中是英雄，但在其它動物面前就是一只普通的兔子。
? ? 什么是英雄？
? ? 打敗了邪惡的人；能夠幫助別人脫離險境；能幫助別人；做大家都喜歡的；在長征路上的....
? ? ?如果達利B沒有大腳能成為英雄嗎？
? ? ?它可以用其它辦法騙走黃鼠狼。主要是它發(fā)現(xiàn)自己還有什么其它的地方一樣可以成為英雄。
? ? ?你發(fā)現(xiàn)達利B還可以有什么特點可以成為英雄？
? ?用大耳朵；可以趴下；自己挖坑自己跳下去；
? ? ?通過這次打敗黃鼠狼，達利B知道自己的大腳有這么厲害了嗎？
? ? ?不知道
? ? ?幫達利B想辦法，有什么辦法能讓達利B知道自己的大腳有這么厲害？
? ? ? 讓別的兔子也試一下；讓兔子老大演示下它的兔子有什么用
? ? ? 達利B自己知道不知道自己是誰？
? ? ?兩種不同的動物給了兩種不同的答案，它就不知道自己是誰了。
? ? ? 你知道你是誰嗎？
? ? ?說自己的名字
? ? ? 你知道自己有什么特別的地方呢？
? ? ?說自己的名字；翻跟斗；口才很好；跑得快；....
? ? ?我們到底有什么地方很特別呢？包括大人，就像達利B一樣不知道自己有一雙很厲害的大腳。
課后任務(wù)：動物特點大考察，特點和用處。
? ? ?一個多小時的課堂里，多數(shù)小朋友很積極，少數(shù)小朋友比較不配合，可能與年齡特點和性別有關(guān)。好幾個孩子的回答很有特點也比較有深度！
? ? ? 兒子都沒舉手，于是課后我問兒子:達利B是只什么動物？
? ? 就是一只兔子。
? ? 達利B是兔子還是英雄？
? ? 既是兔子又是英雄。對我來說不是英雄，對兔子來說是英雄。
? ? 如果達利B沒有大腳能成為英雄嗎？
? ? 練成一雙大腳也可以成為英雄。肚子很大也可以成為英雄。
? ? ?什么是英雄？
能幫助窮苦人脫離窮苦的人；對社會有貢獻的人。
? ? ?你怎樣做才會變成一個英雄呢？
? ? ?努力。
? ? 你做什么事可以讓自己變成一個英雄？
? ? ? 做任何事都可以，只要努力做好，只要不做壞事。
? ? ? 你想做個英雄嗎？
? ? ?不想。想做一個平平淡淡的人，因為不想張揚，因為有很多人會找英雄簽名。
? ? ? ?你知道你自己是誰嗎？
? ? ?我管我自己是誰，只要自己做好就是了。
? ? ? ?怎樣才叫做好了？
? ? ? ?做好就是某件事做完整了，要認真做。
? ? ?你覺得你有什么特點可以讓你自己跟別人不一樣？
? 我淘氣、愛搗亂。
? ?這不叫特點。
? ? ?我喜歡音樂，非常喜歡的歌曲我花多少時間都會把它摸下來，也能摸下來。什么巴赫啊，討厭死了！我學英語的速度快，在家里沒怎么讀也可以考得比較好！還喜歡數(shù)學，《牛爸講奧數(shù)》已經(jīng)看了一百多頁了。
? ? ?你的回答還是很有特點的，你為什么就不舉手發(fā)言呢？
? ? ? 不想就是不想，沒有為什么。我在九色鹿的英語課都有舉手發(fā)言。學校的語文課啦英語課啦都不好玩，沒什么好舉手的。
? ? ?你今天有什么感想？
? ? ?沒有。
? ? ?你今天有什么收獲？
? ? ?沒有，沒有什么意思。
? ? ?媽媽倒是有收獲：你看你可以發(fā)現(xiàn)自己的特點，可以讓自己的特點變得很厲害！
? ? ?此外今晚的收獲是發(fā)現(xiàn)平時我與兒子的對話太少，對社會現(xiàn)象的分析很少，整天不離作業(yè)、練琴、吃飯、穿衣、運動！
? ?捫心自問，我也不想成為一個英雄，只想努力做好一件事。但至今我不清楚自己最強的地方在哪里，我不知道我是誰！
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