孩子畫畫越夸越有動(dòng)力，越夸越來(lái)勁，越夸畫的越好。一下午，她畫作不斷，越畫越有趣。
第一次，畫的是三只兔子。先畫了兩只兔子，一只貪吃的兔子，表現(xiàn)在圖畫上就是抱著胡蘿卜的兔子；一只懶惰的兔子，一只懶洋洋趴在地上的兔子，很形象。于是，我夸她，繪畫小天才，你就是這個(gè)，我伸出大拇指擺到她面前。她說(shuō)我再畫一只勤快的兔子，一會(huì)兒，她拿來(lái)作品給我看: 一只兔子拿著掃把掃地，還沒忘記旁邊畫出垃圾，很生動(dòng)?？粗@些有趣的畫，我給了她個(gè)甜甜的吻，她很高興，又跑去畫畫了。
貪吃兔:
懶惰兔:
勤快兔:
她信心滿滿地畫第二幅，這可是大手筆: 整個(gè)A4紙，畫面飽滿，線條豐富，形象多樣: 紙的最底部是小橋流水欄桿，遠(yuǎn)一點(diǎn)是一家三口和房子，人沒出現(xiàn)，她說(shuō)天冷，她們?nèi)チ宋堇?，一看，屋子畫了一棟又一棟。她自己說(shuō)在冬天，于是畫雪花，幾朵大大的雪花蓋住了很大的畫面，我想到了“燕山雪花大如席”，特貼切。畫雪花的過(guò)程中，她居然哼起了自己編的雪花歌:大雪花，小雪花，樂(lè)悠悠，飄地上，瓢悠悠，飄悠悠，真高興……看她畫畫投入的樣子以至于手之舞之，足之蹈之，我也來(lái)了靈感，接著她唱的，繼續(xù)創(chuàng)作:? 小雪花掉地上，摔了一個(gè)大屁蹲，疼的哇哇哭，她的姐姐在天上，看見妹妹哭哇哇，一個(gè)筋斗跳下來(lái)，哎呀哎呀，怎么辦，大雪小雪滿天跑，整個(gè)世界雪茫茫，你的畫里鬧雪災(zāi)了……我倆哈哈笑了起來(lái)。這樣，她畫畫又哼歌，我配合，搞創(chuàng)作，我們娘倆創(chuàng)作了一幅雪滿江山圖并歌，好不快活。我突然想起了姜白石的詩(shī)句:“自作新詞韻最嬌，小紅低唱我吹簫。曲終過(guò)盡松陵路，回首煙波十四橋。”雖然不是情侶的默契，不過(guò)此情此景，很像，幸福到了家。
第二幅:
而這兩幅畫之前，寶貝先跟著小熊美術(shù)學(xué)的《極速香蕉車》的網(wǎng)課。課程設(shè)計(jì)的很不錯(cuò)，寶貝跟著學(xué)也跟的上，但是整個(gè)過(guò)程多有束縛，孩子總想畫點(diǎn)自己的東西，比如，她額外畫了一只兔子在香蕉車前面，我不自覺的提醒她跟著老師學(xué)，但是她加上自己額外畫的兔子后，仔細(xì)看看覺得也很有創(chuàng)意。另外就是涂色，她總是按照自己喜歡的顏色“瞎涂”，不按老師要求的顏色涂，所以畫出來(lái)以后，她的作品點(diǎn)評(píng)報(bào)告里，顏色那一角缺一塊。我甚至覺得，有時(shí)候孩子自由隨性的涂鴉，比跟著老師亦步亦趨畫出來(lái)的作品，更有創(chuàng)意。
看著孩子日漸增多的繪畫作品，從她畫的第一幅畫到現(xiàn)在每天的隨性“創(chuàng)作”，我都給她保留著，因?yàn)樗囊痪湓捥嵝蚜宋?。一天，她?duì)我說(shuō):“媽媽，我要辦個(gè)畫展！把我畫的所有畫展出來(lái)，讓我的同學(xué)好朋友來(lái)看?！蔽液荏@訝，她這么點(diǎn)，有這么大“野心”，還這么“虛榮”，但是這話讓我感覺幸福，于是保留了她絕大部分作品。
繪畫，是一件能讓兒童沉浸在一個(gè)美妙世界的藝術(shù)形式，她盡情畫畫的樣子，她翻新不斷的作品，她奇思妙想的涂鴉，她邊畫邊唱的忘我，她說(shuō)畫就畫的果敢，她跟著抖音學(xué)習(xí)的認(rèn)真……這些孩子畫畫的溫暖場(chǎng)景，讓我覺得踏實(shí)而幸福，因?yàn)槲腋杏X了孩子畫畫時(shí)快樂(lè)的舞韻，感受到孩子成長(zhǎng)時(shí)拔節(jié)的音樂(lè)！
