六一是孩子們的節(jié)日，這是國際公認的。孩子盡可以“愛我所愛，無怨無悔”，盡情的釋放自己的歡樂細胞，盡情的演繹屬于自己的芳華。事實要是果真如此，倒也不辜負節(jié)日創(chuàng)立者的初衷。如若為演出而演出，展示孩子的風采，也不失為出乎一片公心；如若為金錢所役，以孩子為工具，不講求節(jié)目質(zhì)量，不在乎節(jié)目的價值取向，只恐冤孽大矣！

作為公立學(xué)校的一員，展示學(xué)校的辦學(xué)方向，展示學(xué)生的風貌，實為我輩重任，學(xué)校乃藏龍之淵、臥虎之林，當人盡其才、物盡其用，應(yīng)滿足學(xué)生的需求，給學(xué)生展示自己的機會，給學(xué)生登臺的機會，當是人生難得的盛事，如此可能為眾生開啟一條通往成功的康莊大道，點亮了藝術(shù)之路的明燈的。

近一段也參加小學(xué)和幼兒園的演出活動，節(jié)目琳瑯滿目、異彩紛呈，著實奪人耳目，搭舞臺搭桁架，暮色四合、華燈初上，火樹銀花不夜天，音樂舞蹈醉翻天，舞動的少年，跳動的身形，閃爍的電子屏，變幻無窮的背景，此起彼落的掌聲，樂翻天的音樂，在這充滿魅力的夜空下，揉合的無限柔媚，彌散著一股股清香。

孩子是一張白紙，好書寫最真最美的圖畫，她的底色應(yīng)該是趨向于至真至誠至純的，這個起跑線起的直、跑的正，不能有絲毫的差池。我們決不能把大人的表演照搬進來，絲毫不經(jīng)過濾、把關(guān)。

看過一個孩子們時裝表演的節(jié)目：廢物利用，新制作了服裝，體現(xiàn)了一種環(huán)保理念，當大加提倡，在孩子們幼小的心靈里落芽深根。但一個鏡頭卻讓我難以忘懷：孩子們踩著貓步，女生停步之際，男生竟作下跪狀，一朵花獻于女生。又有小男生跪下吻小女生手臂，眾家長作哄笑狀，而孩子們自以為演的精彩，興高采烈神采奕奕。而我的心里卻一下子暗下去很多，大有星光失色之勢。

孩子們演繹一個現(xiàn)實生活的劇目，有點好笑，但有點讓人猝不及防，把現(xiàn)實的社會搬進學(xué)生的舞臺，注入學(xué)生的心里，不知是社會的進步，還是文化泥沙俱下的悲哀，學(xué)校是文化的高地，更應(yīng)成為文明的高地，傳遞正能量樹立正形象當責無旁貸，演繹如此劇目，實在有辱斯文有損形象。

永和也有兩個劇目，回想至今，也有瑕疵：《完璧歸趙》乃千年經(jīng)典，廉頗藺相如將相和美名傳千年，老師們在排練的時候，加入了現(xiàn)代版的元素，如其中的“so? beautiful”“sir”環(huán)節(jié)加入了英語元素，在欣賞和氏璧環(huán)節(jié)加入了現(xiàn)代舞的元素，著實的誘人眼球，迎合了觀眾的胃口，但是總覺得偏離了劇本的主題，有點嘩眾取寵的味道；還有一個節(jié)目是《英雄王二小》，有個別學(xué)生在表演的時候在發(fā)笑，看到日本鬼子躡手躡腳的進山，看表演的學(xué)生有的也在發(fā)笑，現(xiàn)在回想起來，這都不是一種正常的現(xiàn)象，大家應(yīng)該用一種嚴肅的態(tài)度審視過去，審視那一段不堪回首的歷史。

樹立正確言論，樹立正形象，傳遞正聲音，應(yīng)該成為學(xué)校文化的主流，而不是一味的人云亦云，應(yīng)和社會，應(yīng)和學(xué)校，學(xué)校要挺起文化的脊梁，繪構(gòu)文化的新藍圖。