孩子在幼兒園的一日生活都是課程，我們遵循孩子的發(fā)展規(guī)律和興趣，依托主題課程實(shí)施教育。本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行5個(gè)主題。孩子們首先將在《我上幼兒園啦》主題中逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活；在《香噴噴甜蜜蜜》主題中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；在《你好，玩具朋友》主題中學(xué)習(xí)整理收納愛護(hù)玩具；在《冬天樂》主題中體驗(yàn)感受冬季的變化與樂趣；在《新年喜洋洋》主題活動(dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶。接下來我會(huì)注意一一為大家介紹這五個(gè)主題。
首先是《我上幼兒園啦》，幼兒園是孩子從單一的家庭生活走向集體生活的第一步，這里的所有對(duì)他們來說都是新鮮的，新老師、新朋友、新環(huán)境……為了幫助孩子盡快的適應(yīng)幼兒園生活，消除孩子的焦慮和不安情緒，在教師的幫助下較快的融入到集體生活中去，進(jìn)一步對(duì)幼兒園萌發(fā)喜愛之情，我們確立了《我上幼兒園啦》主題。
我們充分尊重孩子的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)小朋友收集自己和家庭的照片、物品，創(chuàng)設(shè)像家一樣溫馨的教室氛圍，使幼兒感受到“幼兒園像我家”；在一日生活中教師也會(huì)悉心關(guān)注孩子入園后的飲食、睡眠、情緒情況等，通過開展豐富有趣的游戲活動(dòng)《捏攏放開》、《火車開起來》、《找小貓》、《洗手歌》等等，幫助幼兒萌發(fā)自理自主意識(shí)，使孩子喜歡并愿意學(xué)習(xí)自己主動(dòng)做事情，與老師建立良好的依戀關(guān)系；通過同伴間玩玩具、交朋友、做游戲，認(rèn)識(shí)小伙伴，感受和同伴一起玩的樂趣。通過“我上幼兒園了”、 “老師像媽媽、“棒棒的我”、 “幼兒園里真好玩”四個(gè)核心活動(dòng)的開展，最終適應(yīng)幼兒園生活。能夠自主盥洗、如廁、漱口，在成人鼓勵(lì)下初步能自己獨(dú)立進(jìn)餐、取放餐具。喜歡參加各種活動(dòng)，情緒較為穩(wěn)定。愿意與同伴分享玩具，知道愛護(hù)玩具。認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)志、班級(jí)老師以及同伴，能夠正確稱呼他們。喜歡聽故事、朗誦兒歌玩游戲。喜歡涂涂畫畫、撕貼、拓印，感受動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣。學(xué)習(xí)早操內(nèi)容，能動(dòng)作協(xié)調(diào)的跟隨老師做出動(dòng)作?！段疑嫌變簣@啦》這個(gè)主題就是為了幫助孩子們緩解入園焦慮，逐漸喜歡上幼兒園，那么在這個(gè)主題里面除了這些合作新活動(dòng)之外，我們還會(huì)那么邀請(qǐng)大班兒的哥哥姐姐啊，開展大帶小的活動(dòng)，也會(huì)為孩子們準(zhǔn)備難忘的開學(xué)典禮儀式、爸爸媽媽陪我玩的活動(dòng)以及自理能力比賽的活動(dòng)。
第二個(gè)主題是《香噴噴甜蜜蜜》，小班孩子對(duì)好吃的食物非常感興趣。甜甜的糖果、酸甜可口的水果等都能帶給幼兒營(yíng)養(yǎng)、美味和快樂，是他們的最愛。本主題根據(jù)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)了“糖果甜蜜蜜”、“飯菜香噴噴”、“水果香又甜”“不一樣的甜蜜”4個(gè)核心活動(dòng)，從幼兒已有的關(guān)于飲食的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)結(jié)合他們的興趣需要，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)形態(tài)各異、味道不同的蔬菜、水果。在看看、做做、嘗嘗、玩玩的過程中，引導(dǎo)幼兒不斷探索，感知糖類、水果、蔬菜的明顯特征。并在生活化、趣味化的情境中，引導(dǎo)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
本主題實(shí)施過程中，不光老師家長(zhǎng)葉要充分利用生活中豐富的資源，帶幼兒走進(jìn)超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒充分地了解各種糖果、蔬菜、水果，在愉悅、有趣的探究和體驗(yàn)過程中，幫助幼兒建立起對(duì)周圍人和物的積極的情感、體驗(yàn)、態(tài)度。 另外，孩子對(duì)“香、甜”的追求勢(shì)必要與“牙齒保護(hù)”結(jié)合在一起，教師將通過主題中的圖書、繪本、視頻動(dòng)畫的“滲透式”教育，幫助幼兒養(yǎng)成愛牙、護(hù)牙的良好生活習(xí)慣。能夠愿意吃水果、蔬菜，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣，吃完甜食能及時(shí)漱口。積極參與集體活動(dòng)，愿意與老師、同伴交往，學(xué)會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，大膽地用語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn)。有好吃的東西不獨(dú)占，愿意與同伴分享美味的糖果、水果，在活動(dòng)中加深對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)生活中常見的糖果、蔬菜、水果，能用看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等多種方式感知糖果、蔬菜、水果，了解它們的外形特征，知道蔬菜、水果有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有益。能夠借助水果蔬菜的外形特征創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和表現(xiàn)。
在這個(gè)主題中，我們還會(huì)倡議家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子參觀糖果專柜或農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂制作蔬菜沙拉以及甜蜜分享的活動(dòng)。
第三個(gè)主題《你好，玩具朋友》，玩具是小朋友最寶貝和親密的伙伴，從早上睜開眼睛一直到晚上睡覺，小朋友總是離不開玩具。玩具，是孩子們成長(zhǎng)過程中重要的伙伴之一。在他們眼中，瞇瞇笑的娃娃、蹦蹦跳的皮球、嘟嘟開的汽車，無不散發(fā)出奇妙的魔力，吸引他們?nèi)タ?、去玩、去探究。孩子們?duì)玩具充滿了熱情和探究欲望，無論在幼兒園或家里，玩具已經(jīng)成了孩子們形影不離的好朋友，在和玩具游戲的過程中，如何整理玩具并形成良好的收納習(xí)慣？如何向好朋友介紹自己喜歡的玩具？如何愛護(hù)和分享玩具？玩具里又蘊(yùn)含著什么秘密？這些都是孩子在與玩具互動(dòng)時(shí)經(jīng)常出的小問題。
《你好，玩具朋友》主題由深入淺，引導(dǎo)孩子交流自己喜歡的玩具，畫一畫、說一說自己的玩具，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的交換玩具的溝通方式，讓幼兒學(xué)會(huì)分享。最終設(shè)置“玩具小管家”這一次主題，將幼兒對(duì)玩具的喜愛之情進(jìn)行提升，讓每個(gè)孩子都萌發(fā)小管家意識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)玩具，發(fā)現(xiàn)玩具損壞及時(shí)向老師尋求幫助，修補(bǔ)玩具。在這個(gè)主題中孩子們會(huì)介紹自己的玩具，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與方式和同伴交換、分享玩具。能動(dòng)手探索、觀察、發(fā)現(xiàn)不同玩具的特點(diǎn)以及他們會(huì)動(dòng)的秘密；能用剪、貼、會(huì)哈等方式制作玩具。樂于探索各種玩具的玩法，了解他們的不同性能和作用。懂得要愛護(hù)玩具，并學(xué)會(huì)分類整理玩具，感受與同伴共同玩玩具的快樂。喜歡玩球，能運(yùn)用球類運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
在主題活動(dòng)下我們會(huì)倡議家長(zhǎng)帶孩子參訪玩具商店，舉行玩具交換日活動(dòng)，還有親子活動(dòng)—?jiǎng)?chuàng)意玩具制作，以及整理小達(dá)人比拼活動(dòng)。
第四個(gè)主題《冬天樂》，冬天到了，大自然像魔法師一樣，讓動(dòng)物、植物、大地都變了樣。涼涼的冰、美麗的雪花都讓幼兒感到新奇和興奮。適時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)、玩冰、曬太陽(yáng)、下雪天打雪仗、堆雪人……這些活動(dòng)更是帶給孩子們無限的快樂。
本主題活動(dòng)針對(duì)小班幼兒對(duì)冬天生活的體驗(yàn)和感受入手，通過“冬爺爺來了”、“暖暖和和過冬”“天冷我不怕”、“冬爺爺?shù)亩Y物”四個(gè)核心活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過“看一看”、“試一試”、“摸一摸”等方式感知冬天到來后周圍環(huán)境的變化、人們穿戴著裝的變化，并知道冬天里要多鍛煉身體，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)冬天游戲的快樂。
老師會(huì)充分利用幼兒園及周邊環(huán)境、帶幼兒到戶外觀察冬天的景象、了解人們的活動(dòng)、初步感知冬天的交化。并倡導(dǎo)大家?guī)Ш⒆佣鄥⒓討敉忮憻?，和孩子一起欣賞冬天的美景，看一看、說一說，豐富幼兒對(duì)冬天的整體認(rèn)知，和幼兒一起體驗(yàn)冬天的美好；此外，幫助幼兒了解一些抵御寒冷、預(yù)防感冒的簡(jiǎn)單方法，鼓勵(lì)幼兒鍛煉身體、不怕寒冷，堅(jiān)持來幼兒園。能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作等方式描述冬天的主要特征以及表達(dá)對(duì)冬天的喜愛，大膽與同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。對(duì)冬天大自然的變化感興趣，享受堆雪人、打雪仗、水結(jié)成冰的樂趣，爭(zhēng)做冬日 “小勇士”，萌發(fā)不怕寒冷、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的美好品質(zhì)。觀察、發(fā)現(xiàn)冬天景物的變化，初步感知冬天天氣變冷、小動(dòng)物開始冬眠、天空會(huì)下雪等特征，了解冬天里人、植物和天氣的變化。能結(jié)合冬天的季節(jié)特征用繪畫、制作、歌曲、舞蹈等不同方式表現(xiàn)冬天的景和物，感受冬天的美好。
在主題活動(dòng)引領(lǐng)下我們還會(huì)開展打雪仗、凍冰花的活動(dòng)，
邀請(qǐng)保健醫(yī)進(jìn)課堂——講解預(yù)防冬季感冒的小知識(shí)，帶領(lǐng)孩子想辦法改造小動(dòng)物過冬的小窩以及冬季運(yùn)動(dòng)寶寶打卡活動(dòng)等。
第五個(gè)主題《新年喜洋洋》，新年到，放鞭炮，家家戶戶真熱鬧！春節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在迎接春節(jié)的過程中，到處喜氣洋洋。媽媽買的新衣、張燈結(jié)彩的教室、好吃的、好玩的……這一切讓孩子對(duì)過年充滿了期盼。
本主題我們按照時(shí)間順序，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和新年的特色物品，從“趣享元旦”“年來了”“甜甜的年食品”“熱熱鬧鬧元宵節(jié)”四個(gè)方面，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年禮物等活動(dòng)進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛和過新年的快樂，知道自己又大一歲了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂與自豪?！靶履辍辈⒉粌H僅代表“春節(jié)”，它包含的是一種情感，一種期盼，一種希望。帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然、融入社會(huì)，在親身實(shí)踐與體驗(yàn)中感受喜洋洋的新年。知道一月一日是元旦新年，了解我國(guó)春節(jié)貼春聯(lián)、買年貨等一些傳統(tǒng)習(xí)俗。會(huì)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與同伴互贈(zèng)新年祝福,愿意在眾人面前朗誦詩(shī)歌、講簡(jiǎn)短故事、大膽表達(dá)自己的想法。用玩一玩、講一講、唱一唱、畫一畫等形式表達(dá)自己的快樂情緒。能積極參加慶新年的系列活動(dòng)。知道節(jié)日期間要按時(shí)、適量進(jìn)餐,不暴飲暴食,少吃零食和糖果;喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng),在奔跑時(shí)能較靈活地躲避他人碰撞。能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品并說出總數(shù)，并能排除顏色、大小的干擾，為小兔分糖果。
在主題活動(dòng)推進(jìn)下我們還會(huì)開展“元旦喜樂會(huì)”慶祝活動(dòng)，倡議家長(zhǎng)帶孩子逛逛年貨市場(chǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂制作年食品，進(jìn)行孩子們的年貨大集進(jìn)行買賣活動(dòng)初體驗(yàn)，還會(huì)有親子活動(dòng)——巧手做花燈等。
幼兒入園，對(duì)咱家長(zhǎng)也是一種挑戰(zhàn)，我們前期也通過家訪與大家及進(jìn)行了密切溝通，一方面老師可以盡快了解孩子，孩子也能熟悉老師，也是希望大家盡快建立對(duì)幼兒園、對(duì)老師的信任。幼兒的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師，在家要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，樹立分享玩具的意識(shí)，確保家庭教育與幼兒園教育同步。各位家長(zhǎng)們，主題課程的實(shí)施，不僅是老師和小朋友在幼兒園完成的，更離不開家長(zhǎng)的支持，那么在主題活動(dòng)開始之前，我們會(huì)邀請(qǐng)大家跟孩子們一起制作信息報(bào)、調(diào)查表，在每個(gè)主題活動(dòng)前，我會(huì)發(fā)一個(gè)主題通知，把接下來主題中供孩子們游戲活動(dòng)需要的一些材料或者需要家長(zhǎng)配合完成的事宜發(fā)到班級(jí)群里，比如我們現(xiàn)在收集的全家福照片以及親子共同制作的信息報(bào)啦、再比如家長(zhǎng)進(jìn)課堂報(bào)名啦或者收集繪本、各種自然物材料等。希望家長(zhǎng)們積極配合進(jìn)行，提升幼兒參與感和歸屬感。家園合作、攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和幸福的童年生活。
