2024年10月26日由麥田公益與省青專委鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)主辦，靈犀心理成長工作室協(xié)辦的家庭教育公益講座，上午9點在宜港社區(qū)，特別邀請省青專委特聘講師、國際二級心理咨詢師、暢銷書《優(yōu)勢養(yǎng)育》作者慕雪老師，為麥田公益受助的青春期的孩子和家長們開展了一堂主題為《如何與青春期孩子和諧相處》的親子溝通公益講座。

慕雪老師工作也非常繁忙，但是一聽說是青春期孩子和家長的公益課程，非常爽快的答應了，用自己的專業(yè)知識為社會貢獻自己的愛心。同時為了周六上午的講座，特地調整了其他課程的時間。

周六上午9點，深秋的早晨，秋風瑟瑟，麥田公益青春期的家長和孩子們早早的來到了宜港社區(qū)的三樓教室，安靜等待著講座的開始。麥田公益的田老師做了開場致辭，嗓子一直不舒服的田老師也是帶病工作，但是看到受助的孩子們和家長的到來參加學習，內心特別感動。

講座在慕雪老師一個親子關系小問題互動中開始了，慕雪老師現(xiàn)場通過對孩子需求的詢問，了解到了孩子們的三大需求：第一希望媽媽多多陪伴自己，能夠說到做到。第二希望媽媽能夠對自己的學業(yè)上進行指導。第三希望媽媽在自己考試之后進行分析，關心自己的心情。

后排的家長們聽到了自己孩子的需求，知道了孩子的需求同時又對自己教育能力有限表示難為情，其中又一位家長也說出了孩子的需求：要自由，要選擇，要自己說了算。也說出了自己17歲孩子經(jīng)常晚歸的煩惱，慕雪老師也針對這位家長提出的困惑，進行了一些現(xiàn)場關于正向反饋的指導，這位媽媽恍然大悟，原來自己一直關注孩子做不到的部分，孩子做的部分卻只字不提，媽媽也把自己的情緒一股腦投給孩子，一邊說著要相信孩子，一邊卻忍不住懷疑孩子做不到。

慕雪老師用一個體驗式的活動，讓家長們理解學會提問比說教對青春期的孩子更加重要，體驗過程中，媽媽們用命令式的語言，和啟發(fā)式的提問兩種語言模式和青春期孩子進行互動，不同的語言表達一定有不同的收獲，在體驗式活動中，青春期家長再一次感受到了語言的力量，一個孩子從小是聽命令式語言，到了青春期必然會出現(xiàn)頂嘴，反抗，不聽話的行為。一個孩子從小是在啟發(fā)式語言下長大，孩子學會的是傾聽，合作，協(xié)商，解決問題。

最后慕雪老師送了三個小錦囊給青春期的家長們，第一停止自己的主觀判斷，第二學會看事情的全貌，第三帶著好奇的心聽聽孩子是怎么說。家長們表示今天的講座受益匪淺，收獲很多實際可操作的親子溝通的方法，回家就可以實踐起來。

感謝現(xiàn)場的青春期孩子說出自己的需求和想法，現(xiàn)場的家長們積極參與體驗式活動，提出具體育兒問題，慕雪老師都進行詳細分析和解答。

講座的最后，麥田公益的田老師也表揚了取得很大進步的同學和家長，慕雪老師為這些孩子們每一個人贈送了一本自己的書《優(yōu)勢養(yǎng)育》，孩子們向慕雪老師表示了衷心地感謝。麥田公益志愿者高文靜老師負責拍照簽到等其他工作。

慕雪老師也很開心，有這樣一個的機會和麥田公益一起攜手傳播愛和幸福。

寫在后面的話，上午的講座結束之后，現(xiàn)場與慕雪老師互動的家長通過麥田公益田老師聯(lián)系上了慕雪老師，在微信上詢問了一些自己育兒的疑惑，也對這次講座的做出了自己的反饋，感謝慕雪老師指出了她在與青春期孩子互動中的問題所在。