連續(xù)幾日的臥室，客廳，廁所“循環(huán)游”真是把倆孩子急壞了，早上因為沒買到他們要吃的草莓，兒子一改往日懂事乖巧的性格竟然歇斯底里的大哭了一場，最后還是以龍沐涵的陪伴轉(zhuǎn)移了他的注意力，姐姐陪他玩起了猜錢幣正反的游戲，姐弟倆玩的不亦樂乎，還是姐姐有辦法，此處給閨女點個贊！
十點多在班級群收到魏老師發(fā)來的親子日記招募涵，很是興奮，走過去提醒龍沐涵看群里消息，問她要不要和媽媽一起堅持寫日記申請進群，閨女很淡定的說“不要”。閨女的反應(yīng)其實在意料之中，但還是又給她確認了一次，她回復(fù)的大體意思就是可以寫，但是不往群里發(fā)，我回房間坐在凳子上各種分析，腦袋里突然閃過三個字“不自信”，對，就是這個原因，這讓我想起之前飯桌上的婆婆老是會給她提起她大爺及爸爸的“光輝歷史”，而我在看到同學家孩子某些優(yōu)秀的表現(xiàn)時，也會不由自主的拿出來給她“分享”，于是害怕做不好讓她變的更被動，或者直接拒絕參與。我覺得我還是很了解大閨女龍沐涵的，這也讓我意識到教育孩子不僅是我一個人的事情，更是我們?nèi)胰说氖虑?，分析到了，就先從自己開始做好吧，因為還沒想好怎么給她溝通，所以這事暫時擱置一下，下午沒再提這事。希望明天可以和閨女愉快的溝通。
