“一個(gè)廣泛閱讀，但不會(huì)閱讀的人應(yīng)該被同情，而不是被夸獎(jiǎng)?！薄崮?· J · 艾德勒《如何閱讀一本書(shū)》
現(xiàn)在人讀書(shū)總是有目的的，很少有人是為了提高審美或夸耀去讀書(shū)，大部分人都是想切實(shí)地提升自己的決策水平和生活質(zhì)量。都知道讀書(shū)是好事，但是讀來(lái)讀去，不知道讀到的知識(shí)有什么用，也不知道該怎么去運(yùn)用這些知識(shí)，也就失去了對(duì)讀書(shū)的激情。給大家分享一篇來(lái)自美國(guó)熱門(mén)博客網(wǎng)站的文章（鏈接放在文章末尾），告訴大家該如何讀書(shū)，才能最大化地利用好書(shū)。（此處提到的書(shū)主要指非虛構(gòu)的書(shū)。）
文章提到：To get the most out of each book we read, it is vital to have a plan for recording, reflecting on, and putting into action the conclusions we draw from the information we consume. 要想盡可能從書(shū)中獲益，最關(guān)鍵的是要有一個(gè)記錄、回顧、將得出的結(jié)論付諸實(shí)踐的計(jì)劃。
關(guān)于讀書(shū)，有幾個(gè)誤區(qū)要糾正：
質(zhì)量比數(shù)量更重要。大家都會(huì)推崇“博覽群書(shū)”，認(rèn)為書(shū)讀的越多，懂的就越多，其實(shí)不然。認(rèn)真讀一本好書(shū)，與隨意瀏覽一本書(shū)相比，會(huì)獲得更多知識(shí)。
不要輕信別人做的摘要。你和別人的知識(shí)背景不同，對(duì)這本書(shū)的需求也不同，應(yīng)該靠自己去發(fā)掘這本書(shū)的寶藏。
不要讀讓你覺(jué)得無(wú)聊的書(shū)。
讀完一本書(shū)不是必須。我們應(yīng)該同時(shí)讀很多書(shū)，但是只讀完其中少數(shù)。
下面是具體的讀書(shū)流程：
了解書(shū)的背景。比如：作者寫(xiě)這本書(shū)的目的是什么，寫(xiě)書(shū)的社會(huì)背景是怎樣的，作者有哪些經(jīng)歷和資歷，還寫(xiě)過(guò)哪些書(shū)。了解書(shū)的來(lái)龍去脈可以幫助你更好地判斷這本書(shū)的可讀性、潛在的價(jià)值。
了解你讀這本書(shū)的目的。是為了獲取健康方面的知識(shí)，還是提升你的工作能力，抑或是構(gòu)建一個(gè)自我管理的系統(tǒng)？無(wú)論你帶有什么目的去讀這本書(shū)，重要的是提前弄清楚這本書(shū)能給你帶來(lái)的實(shí)質(zhì)性幫助。
嘗試讀書(shū)的前半部分。確定它是否合你的口味、能否幫助你達(dá)到目的、定義概念不會(huì)太過(guò)于艱澀難懂。一般讀了50頁(yè)左右，就可以確定要不要繼續(xù)往下讀了。暢銷(xiāo)書(shū)太多，而我們的時(shí)間有限，必須要用在質(zhì)量最高的書(shū)上。
全神貫注地閱讀。好書(shū)很可能會(huì)包含一些抽象難懂的概念，這需要你專(zhuān)注于這本書(shū)，盡力地去弄懂它的內(nèi)容。去除干擾，為自己創(chuàng)造一個(gè)沉浸閱讀的環(huán)境，然后靜心閱讀。
閱讀過(guò)程中，瘋狂地做筆記。這里用到了“瘋狂”一詞，因?yàn)?，在閱讀過(guò)程中，你產(chǎn)生的想法越多，就說(shuō)明你從中收獲的越多。閱讀是一場(chǎng)與作者的對(duì)話，你需要捕捉下自己產(chǎn)生的想法，才能更好地跟上作者的敘述。如果是紙質(zhì)書(shū)，在邊緣做筆記，如果是電子版，不管你用的是什么軟件，都請(qǐng)盡情地寫(xiě)下你的任何感想。
讀完書(shū)后，放在一邊，一個(gè)星期后再重新打開(kāi)，讓你的思想沉淀、升華。
回顧?？纯此伎棘F(xiàn)在是否仍舊認(rèn)同第一遍讀時(shí)產(chǎn)生的想法，能否解決產(chǎn)生的疑問(wèn)。運(yùn)用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法（如果你第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)詞，非常推薦去了解一下），把你學(xué)到的教給別人，或者在社交平臺(tái)上分享。
付諸實(shí)踐。制定計(jì)劃，將你學(xué)到的東西運(yùn)用到日常生活中去，同時(shí)要建立一個(gè)機(jī)制，及時(shí)評(píng)估糾正自己的做法，實(shí)現(xiàn)PDCA循環(huán)。
知識(shí)不是看到了就記住了，只有用到/教給別人，才能最大化知識(shí)的效用。許多人看了很多書(shū)、微信公眾號(hào)文章，也聽(tīng)了很多演講、訪談，但從來(lái)都是看過(guò)就忘，沒(méi)有把學(xué)到的東西付諸實(shí)踐。我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代不缺信息和方法論，但缺乏將信息轉(zhuǎn)化成價(jià)值的行動(dòng)力。
