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? ? ? 這一年，發(fā)生了大大小小的事，有幾件對(duì)我影響比較大。我決定靜下來(lái)反思自己。借著敘事，也把自己的所聽(tīng)所見(jiàn)、所思所想捋一捋吧。或許以后再翻來(lái)看時(shí)，時(shí)間與經(jīng)歷又會(huì)帶給我一些很不一樣的想法。
敏感話題：
【心有“戒尺”，行有所止】
? ? ? ? “戒尺”，即規(guī)則。心中有規(guī)則，行為才會(huì)有規(guī)范。而合理的規(guī)則，才能更好地確保孩子們的自由。
? ? ? 學(xué)校里的新老師開始共讀《正面管教》了，我有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。那就是我被當(dāng)了兩次“典型”，都是關(guān)于正面管教。只不過(guò)，一次算是正面榜樣吧，而另一次則有點(diǎn)像反面教材。這兩次，都是我。只不過(guò)，在我耳邊總是有兩個(gè)“小人兒”在喊話，有時(shí)偏向這邊，有時(shí)就偏向那邊……
? ? ? ? 第一次接觸《正面管教》是在剛踏進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我們讀了好多書：《0—8歲兒童的紀(jì)律教育》、《孩子們，你們好》、《第52號(hào)教室的奇跡》、《教育的目的》……帶上自己的班級(jí)以后，我便開始努力實(shí)踐。我會(huì)學(xué)著阿莫納什維利那樣和孩子們說(shuō)悄悄話，用各種各樣的形式使課堂更加愉快，讓每個(gè)孩子因?yàn)轶w驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功而快樂(lè)。我會(huì)努力學(xué)著雷夫那樣用堅(jiān)持和信任，引導(dǎo)我的孩子們像更高的階段發(fā)展……
? ? ? 但是，這顯然沒(méi)那么容易，不然，也就不會(huì)叫“奇跡”了?，F(xiàn)實(shí)的情況是，我的功力不夠，常常感受到挫敗。我的課堂效率不高、偶爾失控；我的班級(jí)表現(xiàn)也很難達(dá)到我的期許……對(duì)于正處于關(guān)注生存和關(guān)注情境階段的我，我漸漸清楚地意識(shí)到：自己可能需要略微調(diào)整。
? ? ? 在又一次接手新班級(jí)后，我想我必須從一開始就對(duì)孩子們嚴(yán)格要求。因此我制定了簡(jiǎn)明且必要的規(guī)則，并一條一條地充分解釋，我們達(dá)成一致，不斷強(qiáng)化。就這樣，第一個(gè)學(xué)期順利結(jié)束，很愉快。但到了第二個(gè)學(xué)期，就偶有不和諧。原因是多方面的，一方面孩子們熟悉環(huán)境后，本性開始顯露；另一方面學(xué)習(xí)等各項(xiàng)任務(wù)都加重了一些，難免大家都有些急躁。最重要的，由于孩子們來(lái)自不同的家庭，接受了完全不同的早期教育。他們適合的方法一定是不一樣的。所以此時(shí)的我，認(rèn)為對(duì)于某些“熊孩子”或者個(gè)別一而再，再而三記不住的錯(cuò)誤，適度的罰會(huì)非常必要。古時(shí)，就算是再溫文爾雅的儒師，手里也會(huì)持一把戒尺，犯錯(cuò)時(shí)，一下兩下打手心，幫你記住所犯的錯(cuò)誤，下次可以警醒。當(dāng)然，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，身邊的家長(zhǎng)、同事、校長(zhǎng)……社會(huì)各界一直有著各種各樣不同的看法。但我始終相信自己的實(shí)踐，在實(shí)踐中只要把握好適宜地尺度，因材施教，有原則，有底線，常常反思，保持一顆赤子之心就夠了。
? ? ? （有點(diǎn)亂，寫完也不知道自己到底表達(dá)了什么……）
煽情片段：
【不忘初心，始終熱愛(ài)】
? ? ? ? 這學(xué)期，隨著一群朝氣蓬勃的95后新老師陸續(xù)加入學(xué)校，我感受到了一股熱情，好像自己快弄丟的那種熱情。從她們身上，我好像看到了最初踏進(jìn)學(xué)校跟班實(shí)習(xí)的自己和我的那些“戰(zhàn)友”們。我們一起培訓(xùn)，一起讀書。一起期盼著迎接孩子們，一起商量著備課改課件。常常會(huì)因?yàn)橐还?jié)課討論到很晚回宿舍，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小妙招會(huì)激動(dòng)地和大家分享喜悅，當(dāng)然也常常會(huì)扎在一起吐槽一下班里的“小怪獸”們，互相安慰充滿能量……
? ? ? 幾年一晃就過(guò)去了，我們大多都各自有了幸福的小家，在學(xué)校一起“周托”的日子一去不返。我們漸漸褪下身上的稚氣，承擔(dān)起了肩上的又一份責(zé)任。雖然結(jié)伴閑聊的時(shí)間少了許多，但我們?nèi)匀换ハ嘁?jiàn)證，親密無(wú)間。未來(lái)很長(zhǎng)，希望我們每個(gè)人都能在各自的班級(jí)、崗位上，不忘初心，始終熱愛(ài)！
