1.1 子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?

我相信這句話對所有人來說都是耳熟能詳?shù)?。最早學(xué)到它應(yīng)該是在初中的時候了，那時年少無知，對學(xué)習(xí)不求甚解，只是為了應(yīng)付考試。但多少年過去了，當(dāng)時為了考試背下來的許許多多詩詞章句都忘記了，唯獨這句話卻一直印在了大腦中。這次學(xué)習(xí)《論語》，翻開書，第一篇就是它，熟悉卻又陌生。熟悉是因為記得它的每個詞語，陌生是因為從來沒有認真思考研讀過它的真正含義。

“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”——上學(xué)時候，老師告訴我說這句話的意思是學(xué)習(xí)后常常溫習(xí)，不也很高興嗎？今天看了楊先生的注解，“習(xí)”可譯為“實習(xí)、演習(xí)”，學(xué)習(xí)知識后在合適的時間去練習(xí)，不也很高興嗎？我覺得也很貼切。知識只有通過不斷地實踐練習(xí)才能轉(zhuǎn)化成一種能力，這種能力或提高我們的修為情操，或幫我們解決實際問題，做到學(xué)以致用，用這樣的一種方法和態(tài)度去學(xué)習(xí)，我想一定是身心愉悅的。

“有朋自遠方來，不亦樂乎”——“朋”根據(jù)隸定字形解釋，象形兼會意，字從二肉?！叭狻敝浮叭馍?、身體”表示二人相與為友，同類相好?？追f達解釋為“同門為朋，同志為友”。有志同道合的人不遠千里而來，能不令人快樂嗎？就像我們因為喜愛《論語》而聚到同一個平臺，做同一件事情，能不開心嗎？

“人不知而不慍，不亦君子乎”——對別人的不理解，不怨憤，不就是有德行的君子嗎？矛盾的發(fā)生，常常都是因為互不了解導(dǎo)致互不理解，進而產(chǎn)生矛盾和誤會。如果我們在面對別人的不理解時能做到不怨不恨，而是反思自己是不是真的有什么做的不到位的地方，那我們離君子之道就不遠了。如果通過反思，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足，然后通過改正提高了自己，這樣的不理解和矛盾就是幫助我們成長，我們應(yīng)該高興。如果反思后自己沒有不足，那說明我們做了正確的事情，我們不也應(yīng)該高興嗎？所以，當(dāng)人不知時不僅要不慍，而且要感謝這樣的不解，因為這樣的不解往往都是自我改變和提高的好時機。