背單詞有很多方法和套路，但也有一些需要遵守的基本要求，包括：

1，一定要用音標(biāo)背單詞。多年的高三教學(xué)和近幾年的暑期招生讓我得知90%的學(xué)生英語不好都是由于單詞沒學(xué)好甚至根本就背不上（背不上和記不得不同，背不上是輸入大腦時(shí)輸不進(jìn)去，記不得是輸進(jìn)去后容易被遺忘），這些同學(xué)幾乎都不會(huì)音標(biāo)，純粹靠拼寫來記，費(fèi)腦費(fèi)力費(fèi)時(shí)間，最后還是落了個(gè)記不得。

2，復(fù)習(xí)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線（也叫艾賓浩斯遺忘曲線），大腦在記憶一定的信息量時(shí)，24小時(shí)內(nèi)就會(huì)忘記很大一部分，然后遞減，直至無限接近零軸。和這種遺忘規(guī)律作斗爭的正確方式是在背完單詞的第二，第四，第七天把背過的單詞再復(fù)習(xí)一遍，一般的同學(xué)經(jīng)過這四輪記憶就可以把一個(gè)單詞在大腦里留存好幾個(gè)月甚至更長時(shí)間，而之后每多看到這個(gè)單詞一次，就會(huì)延長它待在你的記憶里的時(shí)間，直到終身記得。

在熟練的掌握了音標(biāo)后，大部分單詞都可以看到樣子就能讀出它的音，也能在聽到音之后可以大致寫出來，再記個(gè)兩三遍，拼寫可以做到正確無誤。可是這個(gè)音（以及它對應(yīng)的拼寫）到底什么中文意思，這一直是很多同學(xué)學(xué)單詞的一個(gè)困難。

今天我們來講一個(gè)重要的，也是有趣的記單詞的方法——諧音聯(lián)想法。

看過電影《中國合伙人》的同學(xué)大概還能記得片中新夢想培訓(xùn)學(xué)校的創(chuàng)辦人成東青在麥當(dāng)勞餐廳里面教記單詞的場景嗎？“ambition, 俺必勝，是不是像它的中文意思雄心，抱負(fù)？ambulance, 俺不能死，所以俺要叫救護(hù)車?！薄皃est，害蟲，害蟲當(dāng)然要'拍死它'”。

這里用的就是新東方常教的背單詞的方法—諧音聯(lián)想法。

據(jù)說康熙帝學(xué)英語也是用這個(gè)方法，在單詞旁邊注上和發(fā)音接近的中國字，就和現(xiàn)在的一些小學(xué)生初中生在英語單詞旁用漢字標(biāo)注來記讀音一樣。

比如我初中同桌（我們那時(shí)初一才學(xué)英語）在study后注“死大呆”，pencil注上“潘嫂”，stadium后面注“死呆丟木”，這就是諧音注音（不用音標(biāo)，而是用漢字來標(biāo)注英語單詞的諧音），但還不是諧音聯(lián)想，諧音聯(lián)想還需要把單詞的漢語諧音和這個(gè)詞的中文意思建立一個(gè)聯(lián)系。

像剛剛那些單詞可以這么記：死大呆不愛study；潘嫂的鉛筆；stadium里，一群死呆丟木（死呆子在互相丟木頭），不就很容易記住這個(gè)單詞的意思了嗎？?。w育系的同學(xué)不要來砸場子啊！舉例而已?。?/p>

大家以后碰到容易拼寫不容易記得意思的詞，也可以動(dòng)動(dòng)聰明的腦子，想出有關(guān)聯(lián)的諧音，不是也很有趣嗎？

下面列出一些我在三校生高復(fù)班教他們記過的一些諧音。（那些孩子很可愛，就是由于音標(biāo)不會(huì)或者記不住意思導(dǎo)致學(xué)英語學(xué)得很痛苦，那么為什么不在這么痛苦的事當(dāng)中增加一點(diǎn)小小的趣味呢？）

abandon：放棄，拋棄 ? ? ? ?“ 呃 板凳 ”，拋棄吧

absense：不在，缺席 ? 小明又缺席“哎不省事”

absorb：吸收，接受 ? “ 一把掃把”可以吸收水

academic：學(xué)校的，學(xué)術(shù)的 ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)校的學(xué)生“愛課但瞇課”（愛上課但是會(huì)打瞌睡，很形象！有木有？）

accident：事故，意外 ? 這次事故全是因?yàn)椤鞍宋鞯潘?/p>

accommodation：住處，方便設(shè)施 ? ?我也想有住處“呃 可冇得薪（可是沒有薪水，廣東話）”

accompany：陪伴；陪同 ? ?你再陪伴他夫人，“阿康撲你”（哈哈，阿康隔壁的王先生，還是收斂一點(diǎn)吧?。?/p>

大家學(xué)會(huì)了嗎？至于更多的好玩的諧音，后面慢慢更。

這些先拿去。不謝！