歲月不居，時節(jié)如流?；厥?020，更多的是累并快樂著。
9月開學(xué)季，滿腦想的都是六年級學(xué)生懂事有思想，就主動申請教六年級語文帶班主任，可是迎來的六七班卻不是這樣的。
拿到成績單，我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生整體一般，沒有特別優(yōu)秀的，不及格近十人。男生比女生多9人，住公寓的學(xué)生多，因?yàn)樗麄兊母改笡]有日常陪伴，不能時時提醒，所以多數(shù)行為習(xí)慣差，吃零食、遲到、不會聽講、因?yàn)樾∈卖[別扭、作業(yè)偷工減料、和老師頂嘴……而配合學(xué)校工作的高素質(zhì)家長卻不多。這也印證我的判斷:這班學(xué)生不如上一屆。檢查星期天作業(yè)一學(xué)生沒帶，我在班級微信群問家長:孩子作業(yè)完成沒有？家長回復(fù)：“他不讓我看他的作業(yè)。”有學(xué)生星期天作業(yè)沒完成讓他中午補(bǔ)上，竟然有別的學(xué)生替他去做。這些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，也沒有正確的是非觀念。感到頭疼的同時，我覺得營造良好的學(xué)習(xí)氛圍特別重要。
但苦于“群龍無首”，誰當(dāng)過班長?無人回答。觀察了好多天，男生中沒有合適的，看女生。好不容易發(fā)現(xiàn)菲菲個子高，說話有震懾力，卻發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)成績不夠優(yōu)秀，而且缺乏溝通能力。因?yàn)殚_學(xué)排座位，她瞪著兩只大眼睛，當(dāng)著全班同學(xué)的面，直愣愣地說:“以前都沒坐過中間，今年我不想再坐在兩邊?！彼瓷先ヒ荒樀木髲?qiáng)和不悅。先不說她這樣直白，讓我感到她根本沒把老師放在眼里，就她那個頭比我還高，一米7都有，腳穿38碼鞋子。難道不應(yīng)該坐在兩邊或者后邊？但又想想她說的也對。每個孩子都有坐在前排或中間的權(quán)利。看著她那樣子，我按捺住內(nèi)心的不悅，低下頭柔聲說，孩子，敢于說出心里話。說明你很真實(shí)！老師會考慮你的想法。
不管怎樣，我覺得既然做班主任就要用心做好每件事，盡心盡力去做。相信只要努力沒有做不好的。我每天堅(jiān)持早到校管理班級的衛(wèi)生紀(jì)律，督促學(xué)生早讀，放學(xué)晚回家檢查衛(wèi)生打掃。經(jīng)常和任課老師溝通交流學(xué)生近期表現(xiàn)。同時我不斷翻看班主任教育叢書《一線帶班》《給教師的建議》《如何做學(xué)生歡迎的班主任》等，一邊學(xué)習(xí)一邊思索一邊實(shí)踐著。
一、樹榜樣，讓閃光點(diǎn)變?yōu)槌砷L的動力
“榜樣的力量是無窮的?！遍_學(xué)初打掃南院衛(wèi)生、早晨打掃清潔區(qū)，這活兒任務(wù)大臟又累，對于現(xiàn)在的孩子是個挑戰(zhàn)。有個別孩子會干活、肯幫忙、不怕臟、不怕累來參加，我就表揚(yáng)鼓勵，拍照發(fā)送班級微信群；課堂上發(fā)現(xiàn)有專注聽講、積極發(fā)言的同學(xué)，我會送上贊賞的目光:“真會思考”,同時獎勵“思考星”的徽章；發(fā)現(xiàn)讀書用心，交流讀書感受有話說的孩子，我會獎勵“閱讀小學(xué)士”并且拍照發(fā)送家長群；我拍照早到校大聲讀書的孩子，拍照課間做操認(rèn)真的孩子，拍照坐姿端正書寫工整的孩子……我要看到每個孩子的閃光點(diǎn)，激勵他的上進(jìn)心，使他更優(yōu)秀。
樹榜樣我不僅表揚(yáng)學(xué)生，還表揚(yáng)家長?！笆患t歌聯(lián)唱”比賽，彭家長免費(fèi)給伴舞的幾個同學(xué)盤頭化妝，王家長免費(fèi)給全班學(xué)生復(fù)印歌譜，還有伴舞的同學(xué)家長中午空著肚子跑前跑后，我都記在心里，在班級微信群對家長表示感謝，對孩子大加贊賞“熱愛班級”（雖然彭同學(xué)成績特差)；洛陽市漢字聽寫大賽，常家長開著私家車免費(fèi)接送六年級參賽學(xué)生和老師一整天，我對他表示感謝:“代表六年級全體語文老師及家長謝謝你們一家人。”，他回信:老師太客氣了，你們也很辛苦。良好的家風(fēng)影響著孩子，這家孩子平時與人為善，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，表現(xiàn)特棒，被全班同學(xué)評為學(xué)校“友善星”；學(xué)生戚與孩子王剛鬧別扭讓包賠雨傘，王家長二話沒說就包賠，還勸自己孩子老師很忙，別因?yàn)檫@小事耽誤老師上課……感動之余，我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)這家長通情達(dá)理，言外之意就是無論家長還是學(xué)生別再無理取鬧……
菲菲被確定為班長人選，我力爭對她做到寬嚴(yán)有度。多次和她談心溝通，了解其家庭特殊，為她梳理心靈，提醒她注意自己的性格，鼓勵其做好領(lǐng)頭雁，學(xué)著鍛煉自己展示自己。這樣樹立榜樣人物，使學(xué)生人人向好向善，人人牢記“越努力越優(yōu)秀!”。
二、提目標(biāo)，堅(jiān)信會有奇跡發(fā)生
活動最能培養(yǎng)學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。不論是“十一紅歌聯(lián)唱比賽”還是“陽光體育活動比賽”，不論是參加“升旗儀式”還是“讀寫競賽”，我都高度重視，用心組織。比賽前，我會帶領(lǐng)學(xué)生多次認(rèn)真練習(xí)，然后我給他們分析優(yōu)勢和不足，結(jié)合班級口號，提出目標(biāo)“勇爭第一”調(diào)動參與積極性積極性，讓孩子們在家也積極練習(xí)。比賽時，我會鼓勵孩子們:老師相信你能行!一定能行。功夫不負(fù)有心人。最終我班榮獲”紅歌聯(lián)唱比賽優(yōu)勝班級”、“陽光體育比賽總分第一名”、“優(yōu)秀升旗班”和“讀寫競賽優(yōu)勝班級”的稱號。
三、重堅(jiān)持，鼓勵養(yǎng)成好習(xí)慣
好習(xí)慣受用一生。上課聽講、寫字坐姿、整理桌斗、書本擺放~我常檢查勤督促，利用班會教育，利用積分督促……特別是語文學(xué)習(xí)上，學(xué)生之間的差異大,根源就是習(xí)慣不同，閱讀理解和寫作能力之間的差異表現(xiàn)更甚。開學(xué)初，我在《寫給六七班學(xué)生家長的一封信》里詳細(xì)的告知家長語文作業(yè)怎樣督促，其中最重要的是督促孩子學(xué)會堅(jiān)持閱讀，學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會自己檢查作業(yè)，學(xué)會訂正錯誤。十月期中考試后，我通過《寫給六七班學(xué)生家長的第二封信》發(fā)出倡議:建立日記百日行微信群，實(shí)時給堅(jiān)持寫日記的學(xué)生鼓勵，同時通過日記中發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題并且及時糾正！給堅(jiān)持的孩子發(fā)獎狀，鼓勵她堅(jiān)持寫日記！
四、常糾錯，相信相信的力量
貪玩是孩子們的天性，犯錯也是常有的事，有逃值日的，有參加活動拖拖拉拉，到不了的，有放學(xué)后在應(yīng)急車道上奔跑的，有上課違紀(jì)的，有作業(yè)完不成的……發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，聯(lián)系家長，做好溝通，互相配合，糾正他們的錯誤行為習(xí)慣，我常對他們說犯錯誤不可怕，可怕的是犯錯誤不承認(rèn)。上次發(fā)現(xiàn)有學(xué)生吸電子煙，通過上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)電子煙對孩子身體危害更大，了解情況后趕緊聯(lián)系家長告訴孩子利害關(guān)系，相信他能改掉這個好奇心害死人的壞毛病。
? 總之作為班主任，每天要面對不同的學(xué)生，我能做的就是盡量走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，相信每個孩子的內(nèi)心都是美好的。
2021年我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己，請全班學(xué)生參加主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，一道閱讀，一道成長，在行走中遇見美好。
