回顧職場生涯這些年，發(fā)現(xiàn)分享與個人能力成長成正比分布：在日企那些年，工作生活趨于平淡化，主動分享較少，那些年能力的成長也是沒有什么突出成績的；而跳槽到民營企業(yè)任高管的那兩年，參加六項精進(jìn)，接觸稻盛哲學(xué)后，分享明顯多了，關(guān)于表達(dá)類的個人能力，也明顯得到增長，現(xiàn)在回顧六項的各種培訓(xùn)及活動，你會發(fā)現(xiàn)分享貫穿各項活動始終：讀書會的分享、培訓(xùn)中的分享、交流會中的分享、還有夜晚的空吧，受是鍛煉演講能力的地方。

關(guān)于寫作能力與演講能力，對個人的發(fā)展來說，目前這個社會環(huán)境中起著至關(guān)重要的作用，隨著現(xiàn)在個人媒體的興起，以及交流溝通渠道的豐富及成熟，寫作以及演講能力是實現(xiàn)復(fù)利傳播的關(guān)鍵工具，有意識的培養(yǎng)這個能力；

這些能力的培養(yǎng)也同樣適用于專家的1w小時定律，如何能專業(yè)高效有效的發(fā)揮自己的這些能力，也需要花費時間去學(xué)習(xí)；其實我們?nèi)粘Ｉ钪?，大部分人已?jīng)花了很多時間在這上面，比如刷微博、看微信、看新聞等等行為，也屬于這1w小時中的，只是沒有系統(tǒng)去規(guī)劃自己這方面的時間花費，以及沒有系統(tǒng)的去引導(dǎo)這些時間花費，從而讓這些時間一直處于學(xué)習(xí)的低端：通過這些時間花費，大部分的人都了解這個系統(tǒng)，都了解這些信息獲取的方法……

但是關(guān)鍵就是，作為信息的獲取，這些時間花費大多數(shù)人是夠了，這些都是輸入，我們欠缺的是輸出，看了這么多文章，你是不是已經(jīng)有自己的想法，那這些想法寫出來了嗎？有當(dāng)著眾人的面表達(dá)出來了嗎？注意是當(dāng)眾的演說，不是和最熟悉的朋友當(dāng)面吹牛，這是有明顯區(qū)別的，當(dāng)眾的演說和寫出的文章，這當(dāng)中有自己系統(tǒng)思考整理的過程，沒有這個過程思維以及感官就沒有得到系統(tǒng)的強化，也就談不上能力。

所以，寫作于演講，這兩個能力在復(fù)利的實現(xiàn)以及個人能力的成長方面有舉足輕重的作用；當(dāng)然，這兩個能力的基礎(chǔ)就是閱讀與學(xué)習(xí)，閱讀與學(xué)習(xí)給寫作與演講提供土壤，所以，每天保持一定時間的閱讀和學(xué)習(xí)，日積月累，寫作與演講自然水到渠成。