? ? ? ? 2018年7月14日—15日，在柴慶杰校長的帶領(lǐng)下，我校共6名教師參加了在煙臺(tái)舉行的優(yōu)師優(yōu)課第四期“英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班”的培訓(xùn)。很榮幸的見到李明老師心中的女神—麗瓊老師，并且在麗瓊老師的引導(dǎo)下度過了充實(shí)、忙碌、緊張、燒腦的兩天。這兩天不僅讓我對(duì)思維導(dǎo)圖有了新的理解和認(rèn)識(shí)，麗瓊老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，輕松愉悅的教學(xué)氛圍也讓我開始反思我的教學(xué)。?

? ? ? ? ?一、思維導(dǎo)圖是組織、整合知識(shí)的有效方法，是快速記憶的有效手段。

? ? ? ? 之前在第二期學(xué)員柴慶杰校長和李明老師的影響下對(duì)思維導(dǎo)圖有些許了解。然而我一直不清楚如何將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于英語教學(xué)。真正幫助學(xué)生記憶，提高課堂效率，而不是搞“花架子”。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思，我明白這兩天的學(xué)習(xí)就是“星星之火”，是否可以“燎原”，要看是否能夠?qū)⑦@兩天所學(xué)的知識(shí)和思考技巧靈活運(yùn)用，與英語課堂巧妙結(jié)合。

? ? ? 在麗瓊老師耐心細(xì)致的講解下，我對(duì)思維導(dǎo)圖四要素“圖、詞、線、色”有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)品鑒思維導(dǎo)圖用的“三把尺”、“四大原則”有了一定了解，相信會(huì)越來越明了。

? ? ? ? ?二、麗瓊老師的課堂具有和諧的教學(xué)氛圍，獨(dú)特的教學(xué)魅力

? ? ? ? 麗瓊老師的課堂讓我反思自己的教學(xué)。有時(shí)候老師教學(xué)得法，學(xué)生學(xué)習(xí)自然快速高效。首先，麗瓊老師的課深入淺出，無論多么復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)都能用簡單幾句話進(jìn)行概括，并用實(shí)物演示。比如：講到記憶法時(shí)，麗瓊老師概括為“香鞋子”，并且在每張桌子上擺了一雙漂亮的鞋子，大家隨時(shí)都能看到，自然記憶深刻。在講解思維導(dǎo)圖的繪制時(shí)，麗瓊老師拿出一個(gè)金字塔，不僅直觀形象，而且印象深刻。其次，麗瓊老師的課注重理論講解和實(shí)際操練相結(jié)合，每講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都緊跟有相應(yīng)的練習(xí)，在實(shí)踐中掌握知識(shí)更加牢固。還有麗瓊老師的課特別注重表揚(yáng)和鼓勵(lì)，老師“火眼金睛”，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員每個(gè)小小的閃光點(diǎn)。

? ? ? ? 麗瓊老師的課堂還在心理健康教育教學(xué)方面給了我很多啟發(fā)。記得參加齊河縣心理健康教育優(yōu)質(zhì)課比賽的時(shí)候真是絞盡腦汁，冥思苦想，不知如何才能將心理健康課真正上到孩子們的心里。麗瓊老師的課堂從找自己喜歡的一句話來分組，到明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（神燈）、WIKI墻分享觀點(diǎn)，從小組合作完成作品，到課后感悟，都讓我受益匪淺，收獲滿滿。

? ? ? ?最后，特別要感謝齊河四中這個(gè)大家庭給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；感謝優(yōu)師優(yōu)課和女神麗瓊老師傾心講授，不厭其煩，諄諄教誨；感謝五位老師一路相伴，互相鼓勵(lì)，在競爭中不斷進(jìn)步……在優(yōu)師優(yōu)課學(xué)習(xí)的這兩天是我探索思維導(dǎo)圖之路的開始，我將把今天所學(xué)運(yùn)用到今后的日常教學(xué)，讓思維導(dǎo)圖真正服務(wù)教學(xué)，服務(wù)課堂，服務(wù)學(xué)生！