?孩子帶給爸爸的覺悟

在初初有了樂樂以后，關(guān)于孩子成長之路中的幼兒園及學(xué)校一直都沒有一個具體的概念，當(dāng)樂樂兩歲半時，才開始為了樂樂的入園傷腦筋，才知道，原來孩子的入園并不像我們當(dāng)初所想的那么簡單——只要找個幼兒園，報名入讀即可。為了樂樂在哪里讀和讀怎樣的幼兒園我們也經(jīng)歷了傳統(tǒng)園和蒙特梭利的兒童之家的短暫的學(xué)習(xí)過程，結(jié)果都不盡如人意。

????對指導(dǎo)班的第一個印象，是三年前的那場面試。

????三年前的一天接到老婆電話，說第二天要去幼兒園面試，我心想帶樂樂去面試多簡單的事啊，就滿口答應(yīng)了。?后來才略為驚奇的知道，原來是要爸爸媽媽去面試，小孩子不用參加。心里便開始犯嘀咕，我兒子要去上幼兒園，怎么卻要面試爸爸媽媽？?帶著疑問，第二天按時我和老婆來到了益田村藝術(shù)幼兒園指導(dǎo)班教室。

走進(jìn)教室，便看到4-5位老師早已坐在教室里。老師一開口自我介紹，我便更加疑問了，原來她們都是這個班學(xué)生的媽媽，而不是老師？家長充當(dāng)面試考官，這會是怎么樣的一個班級啊？

面試過程就不再闡敘，結(jié)果是順利通過了。后來才知道指導(dǎo)班是糖媽熙媽為代表的幾個媽媽們和蔡老師一起組建起來的。于是我和樂樂媽發(fā)自內(nèi)心的衷心佩服這些媽媽們的能力。

就這樣帶著好多疑問，我們一家三口開始了充滿疑問和期待的指導(dǎo)班生活……

????總結(jié)來說，三年的指導(dǎo)班生活以下兩點是最深的感受和體會。

1，?????????父母是孩子最好的老師和榜樣。千萬不要錯過和孩子一起成長的寶貴童年……

2，?????????一個有愛心、有包容接納不同性格孩子的大度之心、只談付出不求回報的奉獻(xiàn)之心的成長環(huán)境是我們這個班所有孩子與家長的福氣與努力的結(jié)果。

????樂樂很小的時候，就非常喜歡動物和一切的動漫英雄人物。樂樂喜歡動物是受父母的影響，樂樂媽和我就非常喜歡動物。樂樂喜歡動漫里的英雄人物，我想應(yīng)該是所有男孩子骨子里的英雄情結(jié)決定的吧。后來發(fā)現(xiàn)樂樂很喜歡和我一起玩各種情景劇場的游戲。我也突然意識到這正是蔡老師所說的培養(yǎng)孩子的想象力是兒童成長的關(guān)鍵。但頭疼的是這些憑空的“演”情景劇場的游戲，正是我的弱項。于是逼著自己笨拙的開始了我的“演員”生涯。陪著樂樂玩動物園看動物喂養(yǎng)動物的游戲、陪著樂樂玩奧特曼和鎧甲勇士打敗怪獸拯救地球的游戲、陪著樂樂玩海釣的游戲。我漸漸的驚喜發(fā)現(xiàn)，樂樂很沉浸其中，更加開心快樂，更加能說會道了，甚至比我有了更豐富多彩的想象力創(chuàng)作力了。而且發(fā)現(xiàn)樂樂會舉一反三了，在家里他可以拿了幾張舊照片來當(dāng)作百獸大戰(zhàn)的卡片，邀請我玩百獸大戰(zhàn)的電子游戲。插卡、選卡、按鈕、出招等，簡直就是和游戲廳里的流程玩的一模一樣，連我這個做爸爸的都真心開心和佩服，慶幸自己發(fā)現(xiàn)和陪伴了樂樂的這個關(guān)鍵成長期，讓我們都受益匪淺。也因為情景劇的陪伴，樂樂很喜歡和認(rèn)可我這個爸爸了。

????2014年五月初，樂樂和糖糖還有璨璨三個家庭一起，一行九人去了美奈旅游。有天晚上在森林餐廳吃飯，旁邊坐了一對外國夫婦帶了兩個可愛的女兒。小女兒看起來才一歲多點，走路都不是很穩(wěn)的感覺。她一下子就發(fā)現(xiàn)了這邊的三個小哥哥，就一路跟在他們后面玩，開心的很。小家伙發(fā)現(xiàn)了哥哥們手里的玩具陀螺，但她不會玩，抓到手里就扔到地上。但小家伙反而覺得這樣更好玩，咯咯的笑。這下子樂樂不干了，因為陀螺是他的，他心疼會摔壞。一把撿了起來不給小妹妹玩了。小妹妹不知道發(fā)生了什么事，開始大哭起來。當(dāng)然平時樂樂和糖糖還有璨璨也是把陀螺從高高的地方開始發(fā)射到地上玩的，無論我平時怎么說會摔壞玩具，要愛惜玩具之類的話，也都沒有用，他們都聽不進(jìn)去。于是我開始介入了，我蹲下來對三個小男孩說“小妹妹哭的好傷心哦，看得出來小妹妹很喜歡和你們?nèi)齻€大哥哥玩，她玩的很開心?！薄暗@樣小妹妹會把陀螺摔壞的”樂樂說。?我接著說“是會有這個摔壞的風(fēng)險，爸爸理解你的擔(dān)心，你的擔(dān)心是對的。?但小妹妹個子小，扔陀螺的高度離地面不高，不會那么容易弄壞陀螺的，況且你們也可以蹲下來，教小妹妹怎么轉(zhuǎn)陀螺??？?這樣就不會摔壞陀螺了。爸爸希望你們想法子陪小妹妹一起玩，帶她玩，而不是簡單的讓人傷心的拒絕”

????三個男孩似乎聽懂了我的話，很主動把陀螺塞到了小妹妹的手里，小家伙立馬又笑了，開心的再次輕輕的扔到了地上，樂樂又撿起了陀螺，很心疼的但也很堅定的再次遞給了小妹妹。?于是我走開了，后來發(fā)現(xiàn)三個小哥哥，立馬教會了小妹妹怎么正確的玩陀螺了，四個孩子在一起玩的很開心。分別的時候，意想不到的事發(fā)生了，小家伙竟然主動過來抱住了樂樂，好像在說“謝謝你陪我玩，謝謝哥哥”。?樂樂也很開心的和小妹妹道別。?回酒店路上，我趁機對樂樂說“你發(fā)現(xiàn)沒有？你真心對誰好，誰就會很喜歡你，你就多了一個好玩伴。小妹妹還太小了，不懂也許會把陀螺摔壞，你做哥哥的今天很大度很舍得，爸爸很開心。今天樂樂做的非常棒，真的像一個大哥哥會照顧人了”

????從這件事，我也發(fā)現(xiàn)我們做父母的與其只站在一邊，告訴孩子應(yīng)該怎么做，說上十遍還不如親自帶著孩子一起去做一件事，來得效果更好，更直接。我想父母的言傳身教就應(yīng)該做到這樣。我們是孩子的第一任老師，也是孩子一輩子的老師，孩子做的好與不好，關(guān)鍵在于我們父母自己做的怎么樣。我們用心改變了，自然會影響到孩子朝好的方向去改變……

????指導(dǎo)班是一個有愛的大家庭，從這個班級的特色文化就看得出來，那便是“助教文化”。每個家長為了班級孩子們更好更健康的成長，都很自覺和心甘情愿的犧牲自己的工作時間，積極的參與助教工作。幾乎每天除了老師外，都有一名助教媽媽或助教爸爸陪伴著孩子們，在一旁細(xì)心的觀察孩子們的點點滴滴，記錄孩子們的成長軌跡，而且是不干預(yù)教學(xué)和老師的工作。這點很難能可貴，也是深圳其他幼兒園絕無僅有的助教模式。作為家長，我深刻體會到其實這個助教的過程，家長比孩子學(xué)到了更多，收獲了更多。通過助教，讓家長們彼此之間更加相互了解對方，更讓很多家長成為了好朋友。大家經(jīng)常組織各種活動，彼此交流各自的育兒經(jīng)，討論各自在教育孩子過程中遇到的一些問題。這種融洽的大愛的班級氛圍不經(jīng)意間給孩子們創(chuàng)造了一個與眾不同的成長環(huán)境，通過每個父母的以身作則去教育、感染、影響我們的孩子。通過助教工作，讓我們學(xué)會了如何去觀察自己的孩子，而不是簡單粗暴的去干預(yù)干擾孩子；讓我們學(xué)會了如何去信任孩子們自己處理他們之間的問題，而不是我們在一旁指手畫腳；讓我們學(xué)會了如何真正意義上的陪伴孩子們參與到游戲中去，從游戲中學(xué)會禮讓、遵守集體的規(guī)則…等等。

????回顧樂樂在指導(dǎo)班學(xué)習(xí)生活的這三年，實質(zhì)上更是我們做父母的在這個融洽、開放、充滿關(guān)愛的大家庭共同學(xué)習(xí)進(jìn)步、改變的三年。逐步體會到了蔡老師說的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子身上有什么問題時，先不要急于下結(jié)論，父母先冷靜下來，客觀的想想我們自己身上是不是有類似的“毛病和問題”。我們是孩子的第一任老師，從他們身上往往會看到我們自己的影子。于是我和樂媽努力的學(xué)習(xí)著、積極的改變著，遇到問題先平和自己的情緒，學(xué)會蹲下來和樂樂溝通，和樂樂多以第一人稱“我”來交流，多站在孩子的角度去分析問題……點點滴滴的改變后，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)家庭的笑聲多了，爭吵少了；討論交流的氛圍多了，固執(zhí)己見少了；禮貌用語多了，客氣多了；相互包容接受對方多了，考慮自己少了。

????剛進(jìn)指導(dǎo)班時，樂樂不合群，遇到問題解決不了時，一著急咬過小朋友，幸運的是這個班級的老師和家長沒表現(xiàn)出來任何過激的反應(yīng)。在大家眼里這些再正常不過了，也正是這種平靜和包容的處理方式，反而讓問題解決的很順利，幾乎沒留痕跡。平靜和包容也正在這個集體的標(biāo)簽，深深的烙印在大家的心中。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)生活，樂樂變成了一個陽光男孩，有了自己的好朋友圈，大家相互關(guān)心相互愛護(hù)，讓我們做父母的都看得羨慕；樂樂變成了一個有禮貌的男孩，遇到問題會先自己和小朋友冷靜處理、講道理；現(xiàn)在的樂樂喜歡看書、喜歡聊天、喜歡運動、會主動幫父母做事……

????所有的這些都要感謝這個有愛的大集體，要感謝辛苦教導(dǎo)愛心陪伴他三年的蔡老師、樊老師、羅老師、徐老師、小陳老師、小張老師。有你們的辛勤付出，才有今天孩子們的健康快樂的成長與蛻變。衷心的說聲“謝謝老師，你們辛苦了”！