?這幾天一直有看書，但沒有及時(shí)地在簡書上寫筆記打卡，只是在閱讀的過程中會在旁邊寫下自己的一些想法。讀了書中所介紹的“為什么”和“是什么”思維，內(nèi)心突然如看到一盞明燈，豁然開朗，并且作者在文章中介紹了人們應(yīng)該分別在不同的情況下選擇采取兩種思維方式并學(xué)會轉(zhuǎn)換。當(dāng)自己面對自己比較害怕，不太擅長的事情時(shí)，我總是會選擇逃避，總是會糾結(jié)在“為什么”的思維里，卻不去采取措施直面它們。所以看完該章的內(nèi)容，我覺得采取“是什么”的思維在面對一些具體、艱難的事物時(shí)是很有效的。這幾天，每當(dāng)我想要去拖沓逃避一些事時(shí)，腦袋里總是會冒出書中的一些話，提醒著自己著手去做?，F(xiàn)在的我特別喜歡這句話:Done is better than perfect!在接下來的閱讀過程中，我會繼續(xù)結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷地去反思自己，不斷地去做出改變。

?簡單地說了一下自己讀后的感受，然后想把自己覺得文章中不錯(cuò)的句段整理下來。

抽象的“為什么”和具體的“是什么”這兩種行為理解方式在立志效果上各有利弊。在不同情況下，一種思維方式可能比另一種更能有效地幫助人們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，關(guān)鍵是要懂得針對不同情況而適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換思維方式。好消息是，這并不難實(shí)現(xiàn)。你只需要學(xué)習(xí)什么時(shí)候該想“為什么”，什么時(shí)候則需要想“是什么”就行了。

那么用具體細(xì)節(jié)理解行為，用究竟“是什么”想問題能有任何幫助嗎？當(dāng)然。首先，這種思維方式在做一件困難、生疏、復(fù)雜或是需要很多時(shí)間學(xué)習(xí)的事時(shí)就非常有幫助。如果你從來沒有操作過吸塵器，“吸地”（“是什么”）的理解方式就比“打掃衛(wèi)生”（“為什么”）更有效。

我們一次又一次地發(fā)現(xiàn)在做有難度的事情時(shí)，用單純而具體的“是什么”方式思考比深遠(yuǎn)而抽象的“為什么”來得更簡單有效。

當(dāng)人們用“是什么”理解行為時(shí)，他們會聚焦在細(xì)節(jié)上——從A點(diǎn)到B點(diǎn)的機(jī)械過程。他們有時(shí)沒那么有斗志，也更容易為了一棵樹而失去整個(gè)森林，但他們對在崎嶇石路上行駛特別在行。當(dāng)你所做的事情特別復(fù)雜時(shí)，先放下全景而聚焦于手上的活兒是值得的。

也許這么說能夠給你點(diǎn)安慰——我們大多數(shù)人都一次次地掉入這樣的陷阱里，因?yàn)槲覀兞?xí)慣于用“為什么”來考慮未來的事，而較少思考究竟如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

用“是什么”方式思考目標(biāo)不僅能讓你更好地安排時(shí)間，還能防止拖延時(shí)間。

所以用“是什么”方式看待目標(biāo)能讓你更專注于具體的必要行動，讓你能更快地達(dá)到目標(biāo)。太注重“為什么”做一件事則可能會讓人行動比較拖拉。

?總而言之，采用“是什么”思維可以讓我們更專注、更高效地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。最后，以作者所說的話結(jié)尾:“本書含有一些小練習(xí)來幫你學(xué)習(xí)如何運(yùn)用新策略實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)你遇到新知識時(shí)不妨一步步地記下來，這是個(gè)促使新策略變成習(xí)慣的好方法。考慮一下專門為這本書準(zhǔn)備一個(gè)筆記本。通過做記錄的練習(xí)，你的大腦會逐漸學(xué)會自動啟用新知識，到那時(shí)你就不用費(fèi)事做筆記了。目前來講，做筆記肯定是值得的?！?/p>

希望通過堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持記錄，堅(jiān)持思考，讓自己的大腦逐漸學(xué)會學(xué)以致用，成為更棒的自己。