因為學(xué)寫作的原因，我最近特別關(guān)心各類關(guān)于寫作和閱讀的書。偶然的機會知道了《文心》，沒有比較不知優(yōu)劣，在我目前接觸的同類書里，這一本我最喜歡，和它相遇就像一場遲到的邂逅。我一定會珍惜這次相遇的機會，了解它、熟讀它、讀懂它。

《文心》的作者是我國現(xiàn)代兩位著名作家、文學(xué)家夏丏尊和葉圣陶先生。兩位先生苦心孤詣地總結(jié)收集語文知識，又以淺顯易懂的方式講述給讀者。書中沒有說教，也不教條。內(nèi)容短小精悍，條理清晰。從序言和目錄可以看到涉及的閱讀寫作等語文知識很全面。

這本書是以故事形式給初學(xué)者開啟了讀寫的大門，故事情節(jié)以1931年――1934年一群初中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為主線展開，把文學(xué)知識融入故事中，內(nèi)部又穿插了當(dāng)時國家和社會形式。

這是我第一次認認真真做讀書筆記的書，每一篇每一段都很喜歡，書中學(xué)生們在讀寫中存在的問題我也存在，學(xué)生提出的疑問我也有，讀著就像是自己也成了書中的一名學(xué)生。

書中第一章寫到小主人公樂華和大文一起學(xué)習(xí)魯迅的文章《秋夜》時的感受，以及樂華父親給他們講解，指出其中有很多地方他們讀不懂，以及讀不懂的原因。這篇文章對于我們并不陌生，在中學(xué)時被選入中學(xué)課本，那時候讀著總覺得很高深，里面的意境體會不來。

不過，我可沒有小主人公那種鍥而不舍的精神，我是不懂就不懂不再理會?，F(xiàn)在讀著依然不會太明白，但是知道了不明白的原因：不善于觀察，對身邊的景物不留意，即便留意了也只能發(fā)出簡單的感嘆，卻沒有深刻的感想。因為能力不夠，不能和作者產(chǎn)生共鳴，不能跟上作者的思維，因此讀不懂。

書中對平時習(xí)作的講解給我每日練習(xí)吃了定心丸。一直以來糾結(jié)每日一篇作文練習(xí)到底作用多大？書中介紹了平時的練習(xí)是提高寫作水平的手段和方法?？桃饩毩?xí)的目的就是在日常中有意識的練習(xí)，是作文從量變到質(zhì)變的過程。

書中經(jīng)典語錄：

1、作文是生活中的一個項目，如吃飯、說話、工作一樣。

2、作文是生活，而不是生活的點綴。

3、文章做成了最好仔細看過，有一句話、一個字覺得不妥當(dāng)就得改，改到無可更改才罷手。這個習(xí)慣必須養(yǎng)成，做不論什么事情能夠這樣認真，成功是很有把握的。

簡寶玉讀書挑戰(zhàn)打卡 ——《文心》