? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 人才中的人才

? ? ? 下午，語(yǔ)文老師在第六節(jié)課下時(shí)，問(wèn)道：“大家都知道自己的學(xué)號(hào)吧？”我們齊齊點(diǎn)頭，她便接著說(shuō)：“記?。∫换丶揖透銈兊募议L(zhǎng)說(shuō)。”

? ? ? 有人疑惑地問(wèn)出了我最想問(wèn)的問(wèn)題：“為啥呀？”立馬有同學(xué)爭(zhēng)先恐后地解釋?zhuān)骸耙院笤诎嗉?jí)群里批評(píng)就寫(xiě)‘某某號(hào)嚴(yán)重批評(píng)’，表?yè)P(yáng)就寫(xiě)‘某某號(hào)大力表?yè)P(yáng)’。”語(yǔ)文老師笑容滿面地點(diǎn)點(diǎn)頭補(bǔ)充：“欸！對(duì)，這樣被批評(píng)同學(xué)的家長(zhǎng)就不會(huì)尷尬了?！毙南耄哼@個(gè)主意真不錯(cuò)，顧及了個(gè)人的面子，給我這個(gè)社恐人士幫了大忙了。

? ? ? 等老師宣布結(jié)束后，我們?nèi)栽谟懻摗?/p>

? ? ? 有個(gè)很“機(jī)智”的同學(xué)說(shuō)：“那我們回家后跟家長(zhǎng)說(shuō)那些學(xué)霸的學(xué)號(hào)，以后群里表?yè)P(yáng)學(xué)霸，不就被我們家長(zhǎng)看到以為是表?yè)P(yáng)我們嗎？”內(nèi)心鼓掌：你們真厲害，是怎么想到的？是不是在之前的學(xué)校有過(guò)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

? ? ? ? A（抱歉，不想涉及到太多同學(xué)的名字）挑挑眉，笑著問(wèn)我：“你學(xué)號(hào)是多少？”雖然不好的預(yù)感油然而生，但還是誠(chéng)實(shí)地回答：“五號(hào)?！彼⒖獭班病钡孟裰换鸺话阏酒饋?lái)，大叫起來(lái)：“都給我報(bào)五號(hào)，這是我旁邊這位學(xué)神的學(xué)號(hào)！”嚇得堵上她的嘴，“干嘛！”我質(zhì)問(wèn)，她只是嘿嘿地笑而不答。聽(tīng)到的同學(xué)都開(kāi)始紛紛響應(yīng)：“對(duì)！說(shuō)五號(hào)！”

? ? ? ? 一位更加“聰明”的同學(xué)勸說(shuō)：“哎呀，不要報(bào)她?！闭?dāng)我覺(jué)得終于有個(gè)正常人時(shí)，她的下一句話直接將我打?。骸袄蠋熆隙〞?huì)拍她作文的照片，發(fā)到群里表?yè)P(yáng)，作文的名字可不打碼?！背坊貏偛诺奈矣X(jué)得。

? ? ? ? 描述給媽媽?zhuān)牖貜?fù)：“那不對(duì)呀！”松了口氣，媽媽肯定最靠譜啦！可她她繼續(xù)說(shuō)：“應(yīng)該找那種不那么經(jīng)常被表?yè)P(yáng)的，不然‘咵’一下進(jìn)步太大，肯定會(huì)讓家長(zhǎng)起疑心的?！惫?，姜還是老的辣，我媽才是“人才中的人才”！