寫給中學(xué)生的心理學(xué)? 01

八年級(jí)數(shù)學(xué)課，開始學(xué)習(xí)坐標(biāo)軸和函數(shù)。坐標(biāo)軸的應(yīng)用和心理學(xué)有什么關(guān)系嗎？

據(jù)說有一天，法國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家笛卡爾重病臥床，恍惚間看到蜘蛛俠來問他“怎么用幾何圖形表達(dá)代數(shù)方程？”他一時(shí)無語，蜘蛛俠著急“快說呀，不然我中考要慘了”。笛卡爾一驚，腦子里就出現(xiàn)了下面這個(gè)公式，創(chuàng)建了直角坐標(biāo)系（實(shí)際的據(jù)說是笛卡爾看蜘蛛結(jié)網(wǎng)）：

有坐標(biāo)軸的圖，樣子各異，直方圖、折線圖、柱形圖……

日常生活里，我們能看到各種坐標(biāo)圖的應(yīng)用，比如：成績分布、體重變化、天氣趨勢……

把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成簡單的柱狀圖，可以方便的進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，并且非常清晰的顯示數(shù)據(jù)差異和趨勢。

但是我們讀圖的時(shí)候，要當(dāng)心別被數(shù)據(jù)“欺騙”了。

看看下面這個(gè)例子，用圖表顯示了不同品牌的卡車在使用十年后的性能狀況。

一家美國卡車制造上提供了圖（a）并帶有真正的品牌名稱，以說明他們生產(chǎn)的卡車的耐用性。

看起來沒有問題，他們的產(chǎn)品與同類產(chǎn)品比較，好很多。

注意這個(gè)圖表的數(shù)據(jù)是真實(shí)的，沒有造假，但是用相同的數(shù)據(jù)，也可以得到下面這張圖（b）：

感覺差異明顯的縮小了，是嗎？

秘訣在于你怎樣定垂直的比例（Y軸）。

單純看數(shù)字95.1% 和 98.1% ，我們的大腦能分辨這兩者不同（只是用到左腦），但是當(dāng)看到圖形差異時(shí)（這時(shí)會(huì)用到右腦），會(huì)形成更直觀的印象。

常常信息的發(fā)布者會(huì)根據(jù)需要設(shè)計(jì)出差異看起來很大或很小的圖。

記住這條：

當(dāng)我們查看報(bào)紙、雜志或媒體上的圖表時(shí)，請(qǐng)注意比例標(biāo)簽和全距（數(shù)據(jù)從哪里開始，間隔是否表示一樣）。

考試的時(shí)候更要注意，原點(diǎn)在哪里，單位是什么。