今天我讀了朱老師《新教育試驗(yàn)》一書(shū)中營(yíng)造書(shū)香校園一節(jié)，使我深刻體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)家庭教育和學(xué)校教育的重要性。

一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有閱讀就永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，“共讀、共寫、共生活”才能擁有共同語(yǔ)言、共同價(jià)值和共同愿景。對(duì)照我們現(xiàn)在的教育生活，確實(shí)是該捫心自省了。一個(gè)學(xué)校教育的最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、興趣和能力。如果將這些問(wèn)題解決了，那么對(duì)孩子們的教育應(yīng)該就算完成了。學(xué)生有了閱讀的興趣和能力，在學(xué)生和生活上遇到再大的困難也能克服解決。所以說(shuō)學(xué)校應(yīng)該給孩子們提供良好的閱讀環(huán)境，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)孩子去養(yǎng)成這些習(xí)慣和能力。

對(duì)于一個(gè)學(xué)校和家庭來(lái)說(shuō)，教會(huì)孩子們閱讀，讓孩子們擁有了閱讀的能力，就等于教會(huì)了孩子們學(xué)習(xí)的能力。孩子們可以通過(guò)閱讀，去改變自己的人生觀、價(jià)值觀；通過(guò)閱讀孩子們可能發(fā)現(xiàn)周圍世界的美好，可以發(fā)現(xiàn)身邊許多正能量的內(nèi)容，通過(guò)與自身相對(duì)照去提高自己的品格。所以說(shuō)讀書(shū)是培養(yǎng)孩子們?nèi)烁竦淖钣行У那?。近年?lái)有許多家長(zhǎng)到學(xué)校反映，孩子們?cè)诩也缓霉芾?、不?tīng)父母的話、經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)、玩手機(jī)等，那么這些孩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)這些孩子的家長(zhǎng)及老師也沒(méi)有正確的引導(dǎo)孩子去利用閱讀去改變自己，去武裝自己。正如朱老師所說(shuō)：如果一個(gè)學(xué)校熱愛(ài)閱讀的孩子多了，那么校園的管理將變得容易，撓頭的教學(xué)問(wèn)題也會(huì)得以改善。那么對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，如果孩子熱愛(ài)閱讀，那么孩子以常去網(wǎng)吧、玩手機(jī)的情況就會(huì)很少。

? ? ? 反思學(xué)校現(xiàn)狀，學(xué)生的紀(jì)律是現(xiàn)在學(xué)校管理的頭疼事。很多學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)、頂撞老師、說(shuō)話等，每天都會(huì)有老師反映哪個(gè)班的某位同學(xué)上課表現(xiàn)很讓老師生氣、每天都會(huì)有班主任老師在辦公室苦口婆心的教育孩子。老師們?cè)诮淌依锩娓冻龅拇_實(shí)很多，但學(xué)生現(xiàn)在的現(xiàn)狀我們采用這種方法效果確實(shí)甚微。既然不明顯我們就得改變思路，既然讀書(shū)能讓孩子們平靜、讀書(shū)能讓孩子們認(rèn)知、讀書(shū)能讓孩子們提升，那我們?yōu)槭裁床蛔寣W(xué)生多閱讀呢！既然閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要，那我們?yōu)槭裁床慌阒⒆觽円黄鹛嵘兀?

德國(guó)哲學(xué)家費(fèi)希特說(shuō)：“行動(dòng)！行動(dòng)！這就是我們生存的目的。”行動(dòng)哲學(xué)是新教育的標(biāo)志之一。新教育是“信教育”、是“行教育”，只有認(rèn)識(shí)相信了新教育，才會(huì)把這些理念付諸于行動(dòng)，只有行動(dòng)了才能有收獲。那么學(xué)校閱讀教育當(dāng)務(wù)之急就是讓老師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)并相信閱讀教育，這樣才能引領(lǐng)孩子去閱讀；要讓孩子認(rèn)識(shí)并相信閱讀教育，這樣才會(huì)沉下心來(lái)去讀去體會(huì)周圍世界；要讓孩子體會(huì)到收獲，這樣孩子們才會(huì)更加熱愛(ài)讀書(shū)。

我們做為教育人，首先是一名父母然后才是教師，所以說(shuō)要想教育好學(xué)生，首先我們得教育好自己的孩子才行。每天堅(jiān)持與自己的孩子共同閱讀、共同寫感受、相互分享、相互交流，去體會(huì)閱讀的收獲與喜悅。那么就讓我們從教育自己的孩子入手，與自己的教育故事相聯(lián)系，養(yǎng)成多閱讀、勤記錄的好習(xí)慣，這樣我們才能有收獲、才能有進(jìn)步。

看到商水縣化河鄉(xiāng)一中王桂香老師的案例分享，我感受到我們的老師也經(jīng)歷過(guò)類似的場(chǎng)景，經(jīng)歷過(guò)類似的故事。但是我們的老師沒(méi)有去細(xì)心的記錄，沒(méi)有認(rèn)真的總結(jié)。所以才會(huì)出現(xiàn)，看到這些事例感覺(jué)似曾相識(shí)，感覺(jué)很平淡很真實(shí)。以此說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該記錄好自己的教學(xué)故事，從記錄中反思成長(zhǎng)，相信通過(guò)我們的努力一定能帶領(lǐng)孩子一起進(jìn)入幸福美好的閱讀生活。