池塘邊榕樹上? 知了在聲聲的叫著夏天……

兒子最近總唱這首歌，在我看來，這首歌歡快代表著快樂。于是我問他有什么開心的事情分享嗎？你猜他怎么回答？是我我萬萬沒有想到。

剛剛搬完家，家里很多東西都需要購買，導(dǎo)致我還沒有完全適應(yīng)孩子開學(xué)和家庭時間的安排，開學(xué)一周內(nèi)我接孩子遲了三次，都是老師打電話我才猛然起身。送我家二寶幾乎天天遲到，每天著急忙慌的覺得好累，老公在外地工作，一周或半個月回來一次，家庭的所有勞動付出都在我身上，有時累的時候，就坐著歇一會想想孩子長大不在需要我的時候，我就又可以安然的接受這一切的疲勞。

昨天是周末，說好周六完成作業(yè)的孩子們，都是昨天早上開始趕作業(yè)，老大一年級了，上半學(xué)期一直在適應(yīng)，這學(xué)期明顯覺得進度快了，孩子很多字不認(rèn)識，一年級的拼音一晃而過，孩子沒有消化，就要求認(rèn)字寫字，剛剛接受，又開始看圖寫話，我挺心疼孩子的。

老二好一點，還在幼兒園，但是碰到一個特別負(fù)責(zé)人的老師，老二的拼音和識字量都大于哥哥很多，自己本身也習(xí)慣學(xué)習(xí)，用形容成年人的詞語形容他就是自律。

每天清晰的知道自己要上學(xué)起床了，快快收拾完畢就可以去幼兒園了，下午回家放下書包就呼喚我：“媽媽，快給我劃作業(yè)，我要快點寫完，我想看電視或者今天我想下樓玩”。也是作業(yè)少，對比起哥哥，弟弟真的是別人家的孩子。

哥哥性格特別活潑，坐不住，寫作業(yè)要全家上陣哄著，開心了今天完成的早，我試過兩次寫不完不讓睡覺不許吃飯，毫不夸張，他坐在桌子面前玩到了十一點多，我是特別不理解，怎么這么容易的事情，對他來說這么困難，有時候真的覺得自己很無能，不知道哪里出錯了，怎么連這么小的孩子都搞不定，開始不知道怎么辦，就跟孩子一起哭喊。

偶然有一次去書店，看到一本書《如何和一個刺猬溝通》這本書大量的舉例說明，雖然和哥哥沒有明顯的相同之事，但是相似的也很多，絕大程度上也給予我很多感想?，F(xiàn)在的孩子太缺愛了，不去父母不愛，而是被爸媽理解的愛，兒子經(jīng)常說“能不能先聽我說？可以讓我休息一下嗎？? 爸爸，可以陪我玩嗎”？ 可是很多時候我們忽略了，我們會說“先聽媽媽說。? 自己玩好嗎？ 去找弟弟。休息什么？你知道我一天多累嗎……”。諸如此類，孩子的內(nèi)心是什么？

我想，孩子需要真正的童年，無憂無慮的童年，沒有補課的童年，不要擔(dān)心和小伙伴獨自出去玩被拐賣……

可是這個童年真的很難擁有，但是我依然希望我的孩子能在一個輕松的的氛圍里感受他應(yīng)有的童年，感受他應(yīng)有的快樂。

好喜歡我們小時候，放學(xué)寫完作業(yè)就和同學(xué)一起跳皮筋、打沙包、捉迷藏，一直到家里大人喊著回家吃飯，那時候的幸福，現(xiàn)在的孩子體會不到，我問過我兒子，要不要打沙包，他竟然嫌棄的撇嘴說好無聊，有時間就想去游戲廳或者打手游，在他們的認(rèn)知里，下樓玩只是找同學(xué)討論游戲，沒有實質(zhì)性的快樂，但也許我們不了解他們快樂，很多時候，我們看到的只有他們的快樂，可至于真假就不得而知了。