? ? ? 熙熙攘攘的人海之中，命運(yùn)讓我們相聚在這里！擁抱過幾多的夢想與努力，我們的青春都將在這里流淌，流成一種寫意，珍藏于心！
? ? ? 教學(xué)細(xì)節(jié)，日?，嵤?，我們均知無不言，言無不盡。團(tuán)隊的每個人都是一道閃亮的光！團(tuán)隊，就是在繁雜中守望相助；團(tuán)隊，就是在復(fù)雜中互相幫襯；團(tuán)隊，就是當(dāng)我沒想到的時候，你總在身邊……相聚團(tuán)隊，共話教育的昨天、今天和明天！我們是團(tuán)結(jié)的集體，相信我們會創(chuàng)造奇跡！
? ? ? 英豪教師以校為家，愛崗敬業(yè)的精神令人為之動容，她們心系學(xué)生，情系教育，一心撲在自己的工作崗位上，沒有抱怨，沒有牢騷，有的是對教育執(zhí)著的追求，有一批默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，她們是我們團(tuán)隊中最閃亮的浪花。
? ? ? ? 一年級的每位老師工作態(tài)度都非常的認(rèn)真，一年級新生入學(xué)似一張白紙，如何在這張白紙上畫出最美的畫卷，考驗著每位教師的耐心、愛心和細(xì)心。楊梅霞老師是一位工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)的年輕教師，雖然做班主任工作時間不長，但她付出了許多。做一年級的班主任不容易，現(xiàn)在的家長對老師的要求都不一樣，楊老師剛開始擔(dān)任一（1）班的班主任，壓力很大，但她用行動來證明一切，一有空就在班里輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)困生她用了十二分的耐心和愛心去關(guān)愛這些孩子們，孩子們越來越喜歡她，家長們也看在眼里，對楊老師的工作贊不絕口。
? ? 二年級老師團(tuán)隊精神特別強(qiáng)，每個人都很熱心，事事?lián)屧谙?，做在前。黃海雯老師是任教二年級的一名語文老師，她一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生眼中的黃老師。溫和嫻靜、踏實勤奮的工作作風(fēng)。作為一名青年教師，黃老師能夠虛心的向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也刻苦鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。陳詩蕊老師是二年級的一名數(shù)學(xué)老師，她忠于職守、愛崗敬業(yè)、虛心學(xué)習(xí)，用心鉆研業(yè)務(wù)。在課堂教學(xué)上她循循善誘，因材施教，關(guān)注全體，尊重個別差異，使學(xué)生身心得到和諧健康地發(fā)展。在完成本職工作的同時，還能夠配合學(xué)校做好多項教育教研工作，她總能把各項工作完成得井井有條，是同事們心中的熱心人。
? ? 三年級是一個非常團(tuán)結(jié)的集體，大家互相幫助，互相關(guān)心，新老教師互幫互促互學(xué)，更有利于教育教學(xué)工作的順利開展， 盧雪芬、吳喜娜兩位年輕的新老師，分別擔(dān)任三①、三③班的班主任，在工作方面是缺乏經(jīng)驗的，但是她們在工作上積極認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，虛心請教，能主動與家長溝通交流，對違反紀(jì)律的學(xué)困生循循善誘、耐心地教導(dǎo)，得到家長的好評，常與科任老師配合、探討班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取意見，及時調(diào)整方法，在班級管理方面有了很大的進(jìn)步，適應(yīng)了我們英豪的教育教學(xué)模式。
? ? ? 四年級教師團(tuán)隊有凝聚力，集體觀念強(qiáng)。 老師們心中永遠(yuǎn)裝著學(xué)生，裝著工作，她們用默默無聞踐行著對教育事業(yè)的追求。曾鴻平老師愛崗敬業(yè)，勤奮工作，每天早出晚歸，一心撲在教學(xué)上。記得在本學(xué)期的第12周，她因牙齦囊腫做了個小手術(shù)，醫(yī)生再三交代要禁言一個星期，可是在術(shù)后的第三天，剛好是她的優(yōu)質(zhì)課驗收，為了學(xué)校的榮譽(yù)，她帶病上課，當(dāng)時，她動手術(shù)的那個半邊臉很腫，為了不影響形象，她戴著口罩堅持上了一堂優(yōu)質(zhì)課，課后又進(jìn)行了半個小時的說課匯報，結(jié)果她的臉比原來的更嚴(yán)重了，第二天才不得不請假。在教書的同時，曾老師又注重育人，注重從行為習(xí)慣上、思想上、學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行品格教育，每次家長來學(xué)校，她都熱情接待，悉心聽取家長對教育教學(xué)的建議，與家長一起制訂孩子的學(xué)習(xí)計劃，家長們對孩子的學(xué)習(xí)越來越重視。關(guān)心孩子的成長，指導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，注重因材施教，是曾老師教書育人的具體表現(xiàn)。
? ? ? 五年級這學(xué)期加入了幾位新老師，幾位新老師的加入讓五年級組充滿了活力，辦公室里總是生機(jī)勃勃，激情澎湃，新老師們對工作積極向上，熱情似火，她們謙虛、好學(xué)、勤快，大家一起研究教學(xué)教法，考題考點。課后認(rèn)真批改作業(yè) ，做好學(xué)生的思想工作 。賴幸茹老師經(jīng)常利用放學(xué)后的時間批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。 朱必靈老師不僅工作積極認(rèn)真，謙虛好學(xué)，對學(xué)生還關(guān)懷備至，經(jīng)常對特殊學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，燕娃，少云，麗莎，琦琦，經(jīng)常利用放學(xué)后的時間免費為學(xué)生培優(yōu)輔導(dǎo)，新老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神深深地影響著大家，身級長的許碧娟是這樣評價她們的：很榮幸能和這樣一群年輕老師一起工作，看到新老師們對工作對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，激情，勤奮努力的態(tài)度，我非常感動，在這種氛圍里，讓我每天倍感活力滿滿，激情滿滿。讓我們互相學(xué)習(xí)，共同成長吧！
? ? ? ? ? 六年級這學(xué)期又注入了新鮮血液，幾位新成員的加入如虎添翼，讓六年級組充滿了活力和激情。記得在剛開學(xué)不久的一次閑聊中，林級長問佳樺、清霞和曾馨:“上了六年級感覺怎么樣啊？”她們幾乎異口同聲地說“感覺好有壓力啊！”有壓力才有動力，她們謙虛、 好學(xué) 、勤快? ，工作上虛心向老教師請教，研究各個考點 ，課后認(rèn)真批改作業(yè) ，做好學(xué)生的思想工作 。清霞、佳樺兩位老師放學(xué)后批改作業(yè) 、輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常都是工作到晚上7點多，有時甚至是8點多才回去吃晚飯 ，這種勤勤懇懇的工作精神，難道不值得點贊和肯定嗎 ？曾馨老師任教兩個班的數(shù)學(xué) ，工作量也不小，第二次月考的時候 ，三班的數(shù)學(xué)成績掉到了最后一名，她很是緊張，從各個方面找原因，找學(xué)生談話，找班主任配合 ，利用下午第三節(jié)的時間和素津老師一起免費為學(xué)生培優(yōu)輔導(dǎo)，第三次月考三班的數(shù)學(xué)一躍成為了第一名，身為六年級的級長，林淑霞感慨萬千：看到身邊這些年輕老師全身心地?fù)湓谧约旱墓ぷ鲘徫簧?，真的很感動，一所學(xué)校有一批這么敬業(yè)的老師，這是學(xué)校的福氣，更是學(xué)生的福氣！
? ? 以上是六位年級組長對自己組內(nèi)老師的評價，一字字一句句都浸透著關(guān)愛、關(guān)心，老師們在平凡的崗位上做的點點滴滴令人感動。我們小學(xué)部能涌現(xiàn)出一批批愛崗敬業(yè)的好老師，與級長們領(lǐng)頭羊的榜樣示范是分不開的。級長們以身作則，事事率先垂范，年級管理有條不紊，年級組打造出了“家的溫馨”。整個英豪團(tuán)隊在年青又有活力的行政團(tuán)隊帶領(lǐng)下，必將乘風(fēng)破浪，砥礪前行，為打造有內(nèi)涵、有品質(zhì)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而不懈努力！
供稿：楊錦媚? 雷新娟? 李志芳
? ? ? ? ? 農(nóng)瑞朵? 許碧娟? ? 林淑霞
編輯：廖? ? 剛
