? ? ? ? ? ? ? 1.我的煩惱

? ? ? ? 文/野川中學101班? 王楚楚

? ? "快快快，班長，快把體溫表拿過來，我今天的體溫還沒有呢！”哎，一聽這句話，我便頭痛欲絕，但是又有誰能明白我的心呢？

? ? ? 作為班長，數(shù)不清的表格是我的煩心事。可是總有人會說，不就是讓同學們填個表嗎？這有什么可難的？可是你試過每天喊“快來填體溫了！快來填體溫了！”喊到口干舌燥嗎？你知道我都口干舌燥了，可同學們還是置之不理的感覺嗎 ？

? ? ? 不信，請看：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鏡頭一

? ? ? 剛進教室，看到一張張還未填的表格，我不由地嘆了口氣。但又習以為常，無奈地喊了一聲：“快來填表！”就聽一個同學說：“沒關(guān)系，下午再寫吧?！绷硪粋€同學也跟著附和：“對呀，不著急！”好不容易有個同學過來填表，才寫了一個字，就傳來一聲：“哎，幫我填一下啊?！薄叭?，二，一” 我開始在心里倒數(shù)，果然，我剛數(shù)到一， “哎，幫我也填一下”“還有我” “還有我” ……一聲又一聲，猶如利箭般的聲音鋪天蓋地朝我射來，并且正中靶心，氣得我?guī)缀蹩煲?。但腦子還有一個聲音在告訴我 ：“不要生氣，不要生氣，生氣是給魔鬼留地步。”深呼吸幾次后，我終于平復了自己的心情。毫不留情地阻止了要幫助別人寫表格的人，冷靜下來 。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鏡頭二

? ? ? 放學了，我剛準備回家。一個不速之客叫住了我：“班長，體溫今天我還沒有填，可以讓我填一下嗎？”本著負責任的原則，我只好放下書包往外拿表格?？蛇@一句話卻把各路神仙都惹了過來，圍著我虎視眈眈，好像要把我生吞了。接著七嘴八舌的聲音再次傳來“快快快，干什么呢”“讓我先寫”“別擠我”“我著急回家”這聲音簡直就是唐僧在念緊箍咒，而我就是那個被緊箍咒念到頭疼欲裂的孫悟空 。難道我就不著急回家嗎？我拿出表格狠狠拍在桌上表示我的不滿：“好啦，給你們，我要回家了！給我填完整！”可是他們就沒聽見一般仍然吵鬧不休，我只好飛快地逃離這個是非之地 。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鏡頭三

? ? ? 咦？這次竟然沒有聲音，還排好了隊？太好了！我不由在心里暗喜，大神們終于心情好，懂事了，我高興得像是含辛茹苦的母親，眼淚差點掉下來?？蛇€沒兩分鐘，最后一排的大神飛一般越過隊伍，長手一伸，拿著就表格一走了之。這一鬧引起了眾神的不滿“呀！表呢？真討厭”“快拿過來” ……可惡，討厭的吵鬧聲又出現(xiàn)了，我頭疼至極，只好獨自一人起身去尋找早已不見的表格。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鏡頭四

? ? ? 今天，我想到了一個好主意：我一個人管不了，三個人總可以吧。我把兩位副班長請來幫助我維護秩序?？墒俏疫€是小瞧了這些大神的威力，無論幾個人，無論多嚴格，他們?nèi)匀豢梢源篝[天宮。一頓翻騰之后，兩位副班長一臉無奈地擺手：“不行，不行，我們不行了，你自求多福吧?！敝缶凸馑傧聧徚恕Ｒ魂嚴滹L吹來，我看向窗外，外面空無一人，只剩一片落葉倔強地在空中飛舞。唉！又只剩我一人孤軍奮戰(zhàn)了 。

? ? ? ? 哎，各路大神，請你們饒了我吧！我真的熬不住了 。

? ? 【師評】:作文以分鏡頭的模式展示了班級工作中自己的煩惱，真實而獨特。把聽而不聞的，延時拖沓的，不守秩序的，擁擠翻騰的……各種各樣的班級眾生相生動形象地刻畫了出來，讀來讓人不覺莞爾一笑?。c評教師：崔麗華）

? ? ? ? ? ? 2.最好的風景

? ? ? ? 文/北城中學44班? 王若欣

? ? ? 我們見過沉靜破曉的黎明，緋紅的顏色暈染天邊，渾然一幅天然的水墨畫，我們見過寂靜清冷的夜晚，黑色的幕布之上，點綴著似漫山遍野螢火蟲般的星星，我們見過炎熱夏季的驕陽，溫暖到熾熱的陽光，映得少女紅撲撲的雙頰……數(shù)不勝數(shù)的景讓我們魂牽夢繞，那么令你最癡迷的又是什么呢？

? ? ? 子在川上曰：“逝者如斯夫。”三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，回想起曾經(jīng)種種，好似夢一場。

? ? ? 在白天與黑夜的臨界點，天邊匯聚西方的光映得教室的窗戶微閃，此起彼伏的朗誦聲傳送至校園的角落，透過模糊的窗沿，可以清晰地看到講臺上那個忙碌的身影。原本平靜的黑板上出現(xiàn)了一行行精煉的字，黑與白的碰撞，教與學的共長，他們和我們都是記憶里最好的風景。

? ? ? 慢悠悠地邁出校門，偶然瞥見的那一間點燈的屋子，心酸與疲倦碰撞著。酸的是老師的疲憊，倦的是我們的心酸，幸好，相互理解。其實，不必羨慕他人所擁有的，因為往往最好的都在我們身邊，為彼此，為自己，為青春，為未來而奮斗的我們，這已經(jīng)是一道亮麗的風景線。

? ? ? 猶記得百日誓師大會那天，我們昂揚奮進，我們氣勢磅礴，我們?nèi)硇牡臒嵫挤序v在那條幅上。那里寫著我們班的口號，那上面遍布著每個人的名字，那不僅僅是我們的誓言，更是老師們的承諾。在教學這條路上，雙向的奔赴才有意義。

? ? ? ……

? ? ? 三年光陰如是，我記得每個人的努力。記得他們體育課上的拼盡全力，大汗淋漓；記得他們理科上的思維迸發(fā)、運籌計算；記得他們在文科上的文思如潮、唇槍舌戰(zhàn)。當然，我也記得每位老師的傾心于教、愛崗無私。

? ? ? 什么是最好的風景？在某個時間，某個地點，我們一群人相聚于此，在日日的相處中，彼此的努力便是最美的景。

? ? 【師評】：我們?yōu)槭裁匆獙懽?？理由很多，但記錄我們的生活絕對是其中重要的一點。記錄歲月，記錄生活，記錄我們路過的每一處風景。（點評教師:李平娟）

? ? ? ? ? 3.聊聊我的缺點

? ? ? 文/高平三中396班? 袁夢澤

? ? ? “尺有所短，寸有所長。”今天我就來聊聊我的缺點。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 遇難而退癥

? ? ? ? 我最大的一個毛病就是遇難而退。在數(shù)學方面經(jīng)常有不會的題，我每次都不想去仔細分析它，總是想請教我媽。我媽跟我說：“能不能動動你的腦子，再不動就生銹了！”說完，還瞟了我?guī)籽?。從小學開始，我似乎養(yǎng)成了這個習慣。讓我印象最深的一道題就是小學的追擊問題，一看甲、乙我就感覺我準不會，思緒飄散，過了一會兒，我假裝想了一會兒又問我媽去了，這次她沒再教我，讓我一個人想去，我無奈之下，畫圖，找等量關(guān)系，最終還是做了出來。

? ? ? ? ? ? ? ? 害羞不言癥

? ? ? 自小，每當有叔叔阿姨來找我爸媽，我一溜煙就鉆到房間里，一聲不吭；時不時偷偷地探出頭去，看他們走了沒，重復幾次后，直到他們走了我才出來。當我和爸爸、媽媽出去的時候，我不是鉆到他們屁股后，就是跑老遠，反正就是“不與陌生人說話”。為此，他們還對我進行教育，他們語重心長地說：“孩子??！這多不大方??！下次一定要向長輩問好，好嗎？”我點了點頭?？墒窃俅闻龅剑夜钠鹩職鈪s還是說不出口，不知道我這毛病怎么改！哎！

? ? ? ? ? ? ? ? ? 粗心馬虎癥

? ? ? 我在做任何事情都會粗心，丟三落四。有一次，媽媽囑咐我一會兒拿上鑰匙和手套，她在門口等我，我卻只拿了手套，這下好了！我們倆進不去家門了，只好等爸爸回來我們才進了家門。做數(shù)學題我也經(jīng)常這樣的，3看成2，“x”看成“÷”，“＋”看成“－”，不是漏乘就是少了題中己知量。導致每次過后都悔過半天。

? ? ? 我的毛病太多了！但是，在新的一年里我定會改正缺點，做更好的自己！加油！

? ? ? 【師評】:文章開門見山，簡潔明了，引出“缺點”；中間用工整的三個小標題寫三個方面的缺點，結(jié)構(gòu)巧妙；結(jié)尾呼應開頭，升華主題。整篇文章干凈、清晰、規(guī)范。（點評教師：張永剛）

? ? ? ? 4.聊聊我的缺點

? ? ? 文/高平三中396班? 陳思琪

? ? ? ? 我呢，普普通通一個女生。優(yōu)點和缺點實力相當，都助力我的獨一無二，在“群星環(huán)繞”的缺點中，“拖拉”奪得頭籌。

? ? ? 早晨。天空已經(jīng)睜開了惺忪的睡眼，悶悶地看著還在睡夢中的我。突然，鬧鈴一響連續(xù)不斷，我皺皺眉摸索著這討厭的鬧鐘，伸手按兩下，順便拍了拍它的頭，便心滿意足的繼續(xù)睡了，這幅美好的情景總是在同一時間同被同一個人打破：六點十分的媽媽。

? ? ? 她發(fā)現(xiàn)我還在夢鄉(xiāng)，便開始了她的“河東獅吼”表演：“看看都幾點了不想上學了？不想叫你你看看你什么樣子！”一幅“雞飛狗跳”生活圖便開始呈現(xiàn)，我完美的用了十分鐘穿衣服，四十準時出門。

? ? ? 中午?！俺燥埩?！”第一遍我無動于衷，第二遍第三遍我才準備去，迎合我的便是媽媽的“鐵砂掌”，“是不是耳聾了，叫你幾遍沒聽見?。《げ幌胍枇税?！真是的！”我灰溜溜地跑到房間吃飯，三十分鐘過后，我拿著還剩半碗飯的碗出來了，“我不想吃了”“半碗飯你吃半個小時，不想吃你早說呀！”媽媽怒氣沖沖向我吼道。

? ? ? ? 晚上。樹上的鳥兒棲息在樹枝上，樹叢中的小花也準備就寢了。我——還在寫作業(yè)。隨著十點的鈴聲響起，額，只做了兩門，媽媽問了問和我成績相當?shù)娜?，人家已?jīng)寫完了。媽媽一副你解釋吧的表情，可憐的是我還用不太會做來充當理由，其實我自己都不信，原因就是我的那顆青春的心啊，在不經(jīng)意間“騰云駕霧”神游去了。

? ? ? 這就是我的缺點，估計大多數(shù)同學也是這樣吧。哦，那你可要小心了，我現(xiàn)在正在慢慢改進，說不定什么時候就超越你了呢？

? ? 【師評】:文章以“拖拉癥”為中心，選取一天當中的三個時段，運用簡潔的敘事與生動的細節(jié)，突出“拖拉”這一不良習慣的影響，結(jié)尾略帶調(diào)皮地表明自己改進的決心，行文流暢，表達自然，重點突出，中心明確。（點評教師：張永剛）

? ? ? 5.那一次，我認識了你

? ? ? 文/高平三中394班? 秦旭堯

? ? ? 你永遠都挺立在隔壁院里，盡管風吹雨打都不曾倒下。

? ? ? 第一次我看見你時，你還是一顆小苗，僅僅只有童年時候的我那么高，我就是從那時開始看著你生長。沒幾天，一場暴風雨席卷而來雨滴狠狠地砸在地面上。我坐在書桌前，怎么也安定不下來，想拿起雨傘跑出去保護你，可家人卻不允許我做這種傻事。

? ? ? 那場雨下了很久，以至于我數(shù)日都沒去看你。在這期間，父親交代我說，樹苗一點事兒都沒有，反而長得更起勁兒了，現(xiàn)在已比我高出了半個頭，我沒辦法去查看，也只能暫時相信。

? ? ? 終于熬過，天晴了，我迫切地奔到隔壁，你竟然真的同父親所說的那樣昂然挺立，顯然已比我高了許多。你泛綠的新芽，盡顯雨后的生機和無窮的活力。而在那新芽之間競?cè)贿€有一株微紅。

? ? ? 我慢慢的走近你，仔細看著你。雖然同其他植株相比，那抹紅簡直就是不足掛齒，但你是在飽受風雨后，冒出的一朵紅花，這是別的植株絕不能有的毅力和膽量。

? ? ? 細細一嗅競能聞出雨露的清香，混著泥土的氣味，帶著小樹原本的草木氣息，這是你經(jīng)歷磨難之后的燦爛，這是你成長的印記。

? ? ? 如今，再到隔壁看你已經(jīng)沒有兒時的新奇，可是你在風雨后，堅持向上長的努力和敢于在困難中吐露芬芳的勇氣，讓我明白了你不僅僅是一株植物，而是一個不怕困難，努力向上的男子漢。

? ? ? 每當我在失去信心時，就想去隔壁看你幾眼，你無聲中宣告的勇氣讓我對生活充滿了信心。

? ? 【師評】：文章采用第二人稱，親切地稱呼一株植物，真切地與他對話，與他談心，與他共成長。小作者用心觀察自然，心思細膩，感受敏銳，借植株抒寫了自己內(nèi)心不懼風雨，勇于直面生活的信心。（點評教師：悅書玲）

? ? 6.那一次，我重新認識了你

? ? ? ? 文/高平三中395班? 劉思澤

? ? ? 或許是因父親對我過于嚴苛，讓我常常與他產(chǎn)生爭執(zhí)，發(fā)生爭吵，也因此，而破壞了我們之間的情感。?

? ? ? 還記得那是在我小的時候。我看到一位同學的橡皮十分獨特，心生羨慕，但漸漸的，羨慕也逐漸演變到想占有它，偷偷地，就把同學的橡皮拿回了家。這件事后來被父親發(fā)現(xiàn)了，他把我叫到客廳，冷冷地質(zhì)問我為什么拿別人的東西。面對那厲聲厲語，我被嚇得愣在了原地。面對父親的質(zhì)問，我不敢辯解什么，只得交待了前因后果，并在父親的威嚴下，表態(tài)認真悔過。那時，我與他有了隱隱的隔閡。

? ? ? 漸漸地，我開始逐漸疏遠父親。父親在我的印象中也變成了強硬、刻板的代名詞。但在那件事情發(fā)生后，我對他的印象又逐漸好了起來。?

? ? ? 正是秋轉(zhuǎn)冬的時節(jié)，白天還很暖和，一到晚上就冷颼颼的。

? ? ? 一小摞的山丘在我眼前排開，我在書桌前奮筆疾書著。終于告一段落，打開手機對照一下作業(yè)是否還有遺漏，就結(jié)束了，我心里這想?！笆裁矗Z文還需要打印詩詞！”看著微信中幾行短小的字，我驚訝了，寫完作業(yè)的驕傲早已一掃而空，“這該怎么辦??？”一看表，時針正指向十點。我咬著筆帽，有些驚慌失措。窗外，夜也深，連月光也暗淡了幾分。

? ? ? “寫完作業(yè)了嗎？”一聲冷峻的嗓音傳來，我望向父親，此時，他正大步地走過來。他這一問，像打開了某種開關(guān)一般，我的怒火，向著父親“掃射”而去:“你不知道我有一堆作業(yè)嗎？你除了會問一句，還會做什么？你知不知道，我還有東西需要打印呢！”攻擊的話語如潮水一般涌向父親，伴著委屈的淚水，發(fā)泄了一通。父親似乎被我一連串的話說愣了，在原地，靜觀我的怒火。好久，他才敢又上前，問:“你有什么沒打??？詩詞嗎？”我大聲說著:“是啊！”父親聽后，什么也沒說，快速轉(zhuǎn)身，走回他臥室里去了。?

? ? ? 一會兒，父親從臥室里出來，身上披了件大衣。我問：“你要去哪？”“去給你打印?！闭f完，他就拿上電動車鑰匙出門去了。望著他的背影，聽見門關(guān)的聲音，我的心一下又愧疚起來，趕緊走向陽臺。窗外，父親瘦弱的背影一點點地消失在黑暗中，我突然覺得父親沒有那么古板，那么不近人情了。?

? ? ? 事情雖然過去了很久，我的心中一直記得那個身影，父親不是對我冷漠，他是用他的方式來默默守護著我，讓我能健康成長。我沒能用心去體會他對我的良苦用心，那一次，讓我重新認識了父親。

? ? ? 【師評】：小作者從一件小事寫起，寫父親的嚴厲，寫父子之情淡漠，接著又敘寫了一件小事，從小事中悟出父愛的深沉。文章選材真實，詳略得當，情真意切。（點評教師：悅書玲）

? ? ? ? ? 7.成長多滋味

? ? ? ? 文/高平六中23班? 蘇楚卿

? ? ? 每個人的成長過程都是一趟旅行的火車，車廂里時而笑聲連篇，時而悲喜交加，時而鴉雀無聲。這趟火車時而經(jīng)歷春意盎然，陽光普照，時而經(jīng)歷風吹雨打，電閃雷鳴，時而又經(jīng)歷寒風刺骨，冬日暖陽。

? ? ? 在我7歲那年，我參加了拉丁舞的培訓班。當我穿上舞鞋走進教室的那刻起，我便知道，我不一樣了。看著同學們一個個嫻熟的動作，一個個優(yōu)美的舞姿，聽著一個個響亮的口號，我心中充滿了羨慕。那時，我在想：“什么時候我才能像她們一樣跳出一支完美的舞呢？現(xiàn)在好像遙不可及！”

? ? ? 當?shù)谝还?jié)舞蹈課時，由于我是新生，基礎(chǔ)也不好，所以動作不規(guī)范，一時間也記不下來。當我看著同學們都跟著歡快的音樂跳起來時，心里更是急，手忙腳亂，跟著跳了好幾遍都沒有跟上，這下心想:完了，我這么笨，還沒有天賦，舞蹈與我難道要說再見了嗎？淚水一下子從眼睛里飛奔出來。我一下子坐在地上，腿軟的站不起來。老師看到后，耐心地告訴我：“要知道現(xiàn)在是剛開始，跟不上都是正常的事，只要你努力，結(jié)果一定不會差的。”聽了老師的教導后，寒冷的心靈仿佛有了一束暖陽，我看到了希望。之后，我便每天都在小屋里練習，每天都比別人多練兩小時舞。

? ? ? 有一天，我快堅持不住了，汗水從額頭流下，流到下巴，再滴到地上，鏡子被水蒸氣弄得模糊不清。其實，這樣的情景我每天都在經(jīng)歷，仿佛是在經(jīng)歷風吹雨打，電閃雷鳴。但我沒有放棄，我仍然相信，只要我每天都努力刻苦地練習，終有一日，我能站在燈光打向我一人的舞臺上表演。

? ? ? 經(jīng)過了將近一年的時間，我從一個基本功不扎實、動作記不住的新生，成為了一個站在舞臺上閃閃發(fā)光、引人注目、令人喝彩的舞者。在一次比賽中，我獲得了兩枚金牌，這兩枚金牌不單單是我實力的認證，更是我用汗水與傷痛換來的榮譽。當我站在領(lǐng)獎臺上的那一刻，金牌在我手中，聚光燈打向我，我成為了那個引人注目的“優(yōu)秀舞者”。

? ? ? 終于，我的成長小火車由寒風刺骨，到風吹雨打，電閃雷鳴，終于迎來陽光普照。這也讓我知道了，面對夢想，我們只能去追逐，去拼搏，決不能放棄。只有這樣，才會實現(xiàn)夢想，獲得榮譽。

? ? ? 這，便是我成長的體會與過程，成長多滋多味。

? ? 【師評】：本文按時間順序?qū)懥俗约簩W拉丁舞的過程，由羨慕別人到佩服自己，由生疏艱難到咬牙堅持再到站在舞臺中央，成長的多滋多味盡在其中，突出了本文中心。（點評教師：韓月娥）