和孩子一起讀詩《靜物》

? 靜物(節(jié)選)
(葡萄牙)埃烏熱尼奧·德·安德拉德姚風(fēng) 譯
1
清晨充溢著光輝和甜蜜
把純潔的面容俯向蘋果。
2
橘子里的太陽和月亮
攜手同眠。
3
每一粒葡萄都能背誦
夏日時(shí)光的名字。
4
在石榴樹中我喜愛
火焰心中的休憩。

詩中每一件物品都是鮮活的,有著各自的故事,關(guān)于過去、現(xiàn)在和未來,詩人用自己的雙眼,傾聽著它們低沉婉轉(zhuǎn)的訴說。就像是一幅靜物畫一樣,巧妙的光影變換,投射出瞬息萬變的色彩,畫家截取的這一刻,又仿佛不僅僅是這一刻,時(shí)光在流動(dòng),故事在繼續(xù)。

我喜歡靜物這種強(qiáng)而有力的述說感,物件不用太金貴,好好用,細(xì)細(xì)品,就能生出感情和故事來,先有故事才有了萬般美妙的定格。本周的棲家好玩,我玩得不亦樂乎。拍的月季里是從花苞到綻放的每一個(gè)日日夜夜,拍的筆硯里是每一次添水研磨到?jīng)_洗晾干的練字點(diǎn)滴,思思的斑斕夏夜里是她賴皮磨蹭想再多玩會(huì)兒的小心思。好友辰辰媽媽和敦敏媽媽亦是如此,果然是惺惺相惜啊。

來添硯中水,去吸巖底泉
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