我是昭君，我想記錄我生活工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天是我每日一篇文章的第1152天。
今天分享《海蒂》。
文學(xué)史上有一種非常有趣的現(xiàn)象，比如明知道大偵探福爾摩斯是虛構(gòu)的人物，人們?nèi)惗芈糜螀s少不了拜訪貝克街221B。同樣，許多人到瑞士的阿爾卑斯山旅游，正是為了這本書的主人公海蒂。
《海蒂》是瑞士女作家約翰娜·斯必麗的代表作，至今被譯成多種語言，在世界上廣泛傳播。美國著名童星秀蘭·鄧波爾在1937年扮演了有聲電影里的第一個(gè)海蒂，2015年版《海蒂與爺爺》更是獲得了第66屆德國電影界的杰出兒童或青少年電影獎(jiǎng)。
約翰娜·斯必麗于1827年生于瑞士蘇黎世附近的村莊。父親是一名醫(yī)生，母親則是一位詩人。她從小就接受良好教育，后來到蘇黎世求學(xué)。從1879年開始陸續(xù)寫了《海蒂》《在弗里尼坎上的一片葉子》《沒有故鄉(xiāng)》《格里特利的孩子們》等兒童書籍。
書中的故事多半是真實(shí)的，可以算是作者的童年回憶錄。鄉(xiāng)村美麗的自然景物，良好的人文環(huán)境給了作者很大的影響，為其文學(xué)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
據(jù)說作者寫這些兒童書籍，最先是用來引導(dǎo)小兒子的，她希望能夠陪孩子一起度過童年中最快樂的時(shí)光，讓兒童天性充分發(fā)揮，也希望能夠起到合理的教育作用，幫助孩子逐漸轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
因此這些故事的書名都冠以，獻(xiàn)給孩子以及那些熱愛孩子的人們的故事，以強(qiáng)調(diào)書籍給孩子的引導(dǎo)作用。所以《海蒂》是一部適合孩子和大人共讀的治愈類教育書籍。它向我們展示了孩子的成長過程當(dāng)中，個(gè)人和環(huán)境的對(duì)照關(guān)系，表明人不是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體。只有學(xué)會(huì)與大自然溝通，與人溝通，才會(huì)獲得身體和心靈的雙重成長。
前蘇聯(lián)女作家尼古拉耶娃曾指出，海蒂身上體現(xiàn)出一種對(duì)人類文明的疏離和與大自然的契合，小說也是圍繞著以大山為象征的，大自然以城市為象征的現(xiàn)代文明之間的對(duì)比和沖突來建構(gòu)情節(jié)。
小說里描述的阿爾卑斯山，處處充滿了大自然的魅力。無論是對(duì)鮮羊奶、干酪、圓面包等食物的描寫，還是對(duì)山上牧場純真美好的放牧生活描寫，都展現(xiàn)了一個(gè)仙境般的自然環(huán)境。
這種環(huán)境充滿自由與愛，是每個(gè)兒童與生俱來的心之所向。相比之下，城市的生活充滿了繁文縟節(jié)。埃斯曼先生家嚴(yán)苛至極的規(guī)矩，養(yǎng)成了女兒克拉拉柔弱安靜的性格。海蒂望向窗口也只能看到鱗次櫛比的房屋，熙熙攘攘的人群?？床坏角嗖莺王r花，杉樹和群山。
這樣的家庭像是一個(gè)籠子，把自由與愛完全隔絕在外。海蒂的思鄉(xiāng)情正是表現(xiàn)當(dāng)代受禮節(jié)約束的都市人，對(duì)于田園牧歌般大自然的向往。除了大自然和都市的對(duì)比，《海蒂》還突出了人性具備的兩面，一個(gè)是代表先天天性的動(dòng)物性，一個(gè)是代表后天教育的倫理性。
小說可以大致分成三個(gè)部分，海蒂在爺爺家，在埃斯曼先生家和海蒂重溫爺爺家的時(shí)光。在海蒂初遇爺爺?shù)娜兆永?，兒童身上的自然天性占?jù)了主導(dǎo)。
彼得就是一個(gè)完全按照自然天性，發(fā)展長大的孩子。他每天在牧場過著無憂無慮的田園生活，并不喜歡學(xué)堂的識(shí)字教育，所以他也很容易讓感性戰(zhàn)勝理性。他偷吃海蒂的奶酪，他因?yàn)榧刀识芽死妮喴蝸G下山崖。如果他稍微學(xué)習(xí)一些倫理知識(shí)，接受更多的學(xué)校教育，就會(huì)意識(shí)到這種做法是不正確的。
海蒂在埃斯曼和克拉拉家里伴讀時(shí)，兒童的倫理教育占據(jù)主導(dǎo)。女管家提倡禮儀知識(shí)教育，卻過于嚴(yán)厲。她把孩子本來喜歡玩鬧的自然天性、呵斥成粗野，又定下太多不必要的繁文縟節(jié)。
克拉拉就是一個(gè)完全在倫理教育家庭成長的孩子。她溫柔優(yōu)雅卻身體柔弱，在海蒂到來之前，缺少一個(gè)孩子應(yīng)有的快樂。一旦她在課堂上打哈欠，就會(huì)被女管家當(dāng)作是身體不好，然后被迫吃下很多補(bǔ)品，所以她的神經(jīng)是時(shí)刻緊繃的，是一個(gè)沒有體驗(yàn)過兒童天性的精神殘疾者。
也正是這樣，克拉拉對(duì)海蒂的友情格外珍惜。所以這本書其實(shí)想表達(dá)的是一種自然天性和教育倫理的平衡。以前的海蒂充分展現(xiàn)了自然的天性，但當(dāng)她學(xué)會(huì)識(shí)字重回阿爾卑斯山時(shí)，海蒂開始有了自己的夢(mèng)想，寫一個(gè)自己的故事。
她可以既快樂地在牧場上玩耍，又可以依偎在彼得奶奶身邊讀贊美詩。她的心中有了光明模糊的影子“上帝”，在上帝的指引下，海蒂每一天的快樂不再是懵懂的無憂無慮，而是完善和充實(shí)自己的一種方式。
同樣，克拉拉最后竟然能夠奇跡般地站起來，也要?dú)w于這兩者的平衡。來到了阿爾卑斯山之后，她有了海蒂一樣的好胃口，也讓她感到自己是一只自由的鳥兒，而不是被關(guān)在一個(gè)精致的籠子里。
倫理教育和復(fù)燃的兒童天性相結(jié)合?？死男慕Y(jié)由此被打開，她也就愿意面對(duì)和希望已經(jīng)殘疾的腿能夠好起來?？梢姾⒆拥奶煨怨倘灰浞职l(fā)揮，但這里面也少不了倫理教育的引導(dǎo)。只有依靠教育，讓孩子的天性尋找到目標(biāo)，一切才會(huì)如有源之水綿綿不絕。
我們從人和人的角度來看待海蒂的故事。德國人一向有寫教育小說的傳統(tǒng)，這些小說往往是一個(gè)由不懂到懂的過程，一個(gè)頑皮的小孩通過他人的引導(dǎo)，對(duì)世間萬物有了真、善、美的發(fā)現(xiàn)。在自我與他人的對(duì)照和溝通當(dāng)中，逐漸彌補(bǔ)了自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了以更好的方式面對(duì)社會(huì)和人生，從而得到了心靈的凈化。
外在表現(xiàn)為自身的成長，從這個(gè)角度上看，《海蒂》就像一劑教導(dǎo)人們回歸人性的良藥。它教會(huì)我們?nèi)绾蜗蛞哉_的態(tài)度對(duì)待他人，正視自我。書中幾乎沒有一個(gè)人物是反面形象，也沒有一個(gè)人會(huì)傷心寂寞。
所有人都在相互陪伴當(dāng)中得到了發(fā)展，完善了他們不擅長的那一面。海蒂在克拉拉家的學(xué)習(xí)，明確了自身的夢(mèng)想。爺爺被海蒂感染，走出孤僻，得到大家的認(rèn)可?？死⒈说靡苍诤５俚挠绊懴鲁砷L為健康而禮貌的小孩。
每個(gè)人都在尋覓更完美的自己。海蒂以她天使般的人物性格感染和打動(dòng)了每一個(gè)人。她就像一個(gè)魔法鏡，吸收每個(gè)人性格當(dāng)中殘缺的部分，回報(bào)以善良純真和愛。所以被海蒂照耀的人，也都走向了更美好的未來。
爺爺一開始面對(duì)新來的孫女是充滿著怯弱和質(zhì)疑的，他的不善言辭甚至讓他看上去很兇，也給村里人造成了這個(gè)人是個(gè)殺人犯的壞印象，但海蒂首先對(duì)爺爺拋出了自己的橄欖枝。面對(duì)自我封閉的人，主動(dòng)關(guān)懷是最好的攻破途徑。
果然，爺爺逐漸顯露出外表下真實(shí)的一面，溫柔細(xì)心。他遺失的真實(shí)自我被海蒂找回來了，海蒂融化他的內(nèi)心。同樣海蒂自身的成長也離不開爺爺，克拉拉，甚至是克拉拉家人的影響。他們將從海蒂身上獲得的善良和愛，回照到海蒂身上，為海蒂提供了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，完成了相互促進(jìn)，相互鼓勵(lì)這樣一個(gè)生生不息的大循環(huán)。
這本書還有一個(gè)最大的亮點(diǎn)就是它創(chuàng)造了一個(gè)能夠治愈人心的“伊甸園”，海蒂不像《綠山墻的安妮》中安妮經(jīng)歷過許多不同的人生時(shí)期，每個(gè)時(shí)期都在收獲不同的成長。而海蒂近乎是一個(gè)西方宗教世界里面天使的代表，永遠(yuǎn)善良、純真、快樂，單憑她樂觀的精神就可以感染，拯救無數(shù)人。
唯一在她身上的變化，就是更加堅(jiān)定了自我的信念。這種信念影響了其他人對(duì)希望的不懈追求。爺爺曾經(jīng)自我封閉，不接受別人的愛，也很難嘗試愛人，但海蒂點(diǎn)燃了阿爾卑斯山的真誠和希望。她用對(duì)待生活的樂觀與熱情感染了爺爺，于是爺爺漸漸嘗試與更多人溝通，甚至愿意拋棄成見回到村里陪海蒂“過冬”。
這其實(shí)也是爺爺對(duì)于過往孤僻性格的懺悔，也代表他的心中種下了希望之光?？死皩?duì)自己能夠治愈腿疾，沒有堅(jiān)定的信念。雖然每天吃著補(bǔ)品，接受教育，她卻只感到生活沒有意義。來到大山之后，她的笑容變了，夢(mèng)想堅(jiān)實(shí)了，她渴望能像其他女孩一樣健康而自由，會(huì)奔跑，能給予別人幫助，而不止是永遠(yuǎn)坐在那里接受別人的幫助。
她最后能夠站立甚至行走，不僅代表了身體的治愈，更是心靈的升華。魯迅先生在《破惡聲論》中批判過，打著信仰旗號(hào)實(shí)際卻處處為自己的人，也就是今天所說的精致利己主義，他呼吁每一個(gè)人都能夠發(fā)其心聲，觀其內(nèi)曜，找到自己心中的真切情感，并讓它的光芒覆蓋自己，成為心中有堅(jiān)定希望之光的人。
這與海蒂正好有異曲同工之妙，大山是爺爺和克拉拉最好的教堂，也是我們最好的心靈花園。因?yàn)橛辛讼Ｍ?，所以愛有了?jiān)定基礎(chǔ)，它們相互依賴，相互補(bǔ)充。海蒂如一團(tuán)火，燃燒著永恒的光與熱。這團(tuán)火不是兀自燃燒的，它需要眾人拾柴。
正如海蒂從不是孤獨(dú)的個(gè)體，她需要與大自然接觸，與更多人接觸，從他者獲得愛的能量。這才能讓伊甸園生機(jī)勃勃，讓希望與夢(mèng)想保持恒定的溫度，讓真誠與勇敢貫穿人生。
如果說愛是文學(xué)永恒的話題，那海蒂就是始終保持愛的人，她相信只要有愛存在，一切都會(huì)變好。這種人可以無關(guān)宗教，無關(guān)利弊，而是一種與生俱來的內(nèi)心呼喚。
書里的每個(gè)人其實(shí)更渴望愛，海蒂是一個(gè)孤兒，卻并沒有像一般孤兒一樣自憐于身世，她樂于幻想，把大風(fēng)想象成魔鬼，和杉樹做游戲，和山羊們愉快地對(duì)話。即便如此樂觀，她也會(huì)在埃斯曼先生家，表露出無比思念爺爺和家鄉(xiāng)的一面，她身上具有自我獨(dú)立和尋求依靠的雙重性。就像爺爺在小說里和海蒂的對(duì)話一樣，海蒂問這些花本來不是這樣的，為什么現(xiàn)在變成這樣子。
爺爺回答說，花喜歡在陽光下展示它的風(fēng)姿，而不愿意捂在你的圍裙里。這種詩意的帶著些俏皮的語言，也展現(xiàn)了別人眼里的怪爺爺，內(nèi)心深處潛藏的愛。
愛在小說中不是一個(gè)空洞的話題，而是貫穿全文脈絡(luò)顯露出來了一股柔情。如果可以超越對(duì)自然和都市的局限，那么愛可以藏在每一個(gè)細(xì)節(jié)里。很少有作品可以帶有溫度地描寫愛與自然，也很少有作品可以以天然的語言表達(dá)希望與信仰。但是《海蒂》做到了。
如作者所言，這是一部獻(xiàn)給孩子以及那些熱愛孩子的人們的故事。每個(gè)人書里都會(huì)找到自己最快樂的那一面，收獲最誠摯的溫情。這既是海蒂在與書中的世界溝通，也是海蒂在與書外的我們溝通。讀者去閱讀書籍，像是在與書中的人物聊天。
海蒂治愈了爺爺和克拉拉，也會(huì)一樣地治愈讀者的心靈。如果想讓小朋友走入書中愛的世界，學(xué)習(xí)愛人或彌補(bǔ)生活中缺失愛的遺憾，《海蒂》無疑是一本很棒的書，因?yàn)樗c其說是小說，不如說是一首很長的敘事贊美詩。
