頭痛欲裂，估計(jì)是感冒了，紙質(zhì)版的筆記已完成，可我的文字梳理也還是得按原計(jì)劃完成。有時(shí)候想想，為什么要這樣給自己找罪受呢？答案是：痛并快樂(lè)著。

好吧，決定速戰(zhàn)速?zèng)Q，把今天的故事思維快速寫(xiě)下來(lái)。

寫(xiě)作中通過(guò)講故事，可以很好的引入我們想講的內(nèi)容，而且能知道別人要聽(tīng)的是什么、他的注意力在哪里？以及產(chǎn)生信任感。而這個(gè)意識(shí)和過(guò)程，其實(shí)就是故事思維。

故事思維的真正意義，在于每個(gè)人都喜歡聽(tīng)他想聽(tīng)的故事，而不是我們想講的。所以弄明白了這點(diǎn)，我們?cè)诓饡?shū)稿寫(xiě)作中，就要思考人家到底想聽(tīng)到什么故事，怎么把這個(gè)故事跟我們要介紹的書(shū)相結(jié)合？ 邏輯在哪里呢？

今天的課程，劉主編通過(guò)《正面管教》這本書(shū)舉例，來(lái)告訴我們什么才是故事思維的作用與能量。? 我感覺(jué)自己也是似懂非懂，作用知道，難的是找故事吧。

好的，今天的學(xué)習(xí)就此別過(guò)了。外面的風(fēng)吹得好響，趕緊找被窩冬眠去吧。晚安！