《媽媽課》是我買(mǎi)了好久而沒(méi)有讀的一本書(shū)，作者是韓國(guó)人智光。老實(shí)講當(dāng)時(shí)買(mǎi)它是受“橫掃韓國(guó)五大暢銷書(shū)榜No 1”宣傳，和畢淑敏的“從懵懂父母升華為真正父母”的推薦詞的影響，說(shuō)它是好媽媽養(yǎng)成的經(jīng)典修煉課。頭一次看韓國(guó)人寫(xiě)的書(shū)，一邊看一邊體會(huì)中韓兩國(guó)在子女教育上的同與不同。
作者覺(jué)得，父母和子女的斗爭(zhēng)中，父母要想贏必須得對(duì)子女忍痛割愛(ài)，但子女卻知道父母對(duì)自己的愛(ài)難以割舍，所以父母是很難戰(zhàn)勝子女的。因此父母和子女之間的溝通是，要么盡快做決定，要么放棄認(rèn)輸。
不要想去改變別人，不止是對(duì)孩子，也包括對(duì)父母，夫妻。察言觀色，換位思考，摸清脾氣，對(duì)癥下藥，對(duì)于解決問(wèn)題有很大幫助。甚至逆來(lái)順受也是一種智慧。（這種觀點(diǎn)可能因?yàn)樽髡呤且晃徊嫉勒撸?/p>
作者認(rèn)為，父母對(duì)子女的愛(ài)要因孩子年齡的不同有所調(diào)整?？偟膩?lái)說(shuō)分為三個(gè)階段：
幼兒期，無(wú)私的愛(ài)
0到3歲，孩子看到的聽(tīng)到的會(huì)深深刻在他的心里，我們判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，倫理道德形成，取決于我們小的時(shí)候所見(jiàn)所聞；我們的脾氣秉性也是通過(guò)學(xué)習(xí)模仿逐步形成的。三歲之前對(duì)孩子的性格的影響會(huì)像烙印一樣深刻，因此父母必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，做正確的事，做孩子的榜樣，夫妻和睦相處，使孩子內(nèi)心平和，這才是成功的教育。
作者認(rèn)為媽媽有孩子后應(yīng)該放棄工作，全職照顧孩子至少到三歲。這點(diǎn)我雖然也很認(rèn)同但迫于家庭經(jīng)濟(jì)、個(gè)人職業(yè)和年齡等的原因，我覺(jué)得在中國(guó)還只是少數(shù)媽媽才能做到。所以我們這樣既工作又想當(dāng)個(gè)好媽媽的女性來(lái)說(shuō)面臨的時(shí)間和精力方面的挑戰(zhàn)就更大了。
青春期-守護(hù)的愛(ài)
這個(gè)時(shí)期，過(guò)多的干涉孩子會(huì)影響孩子的獨(dú)立成長(zhǎng)。要與孩子對(duì)話，而不是把自己的意志強(qiáng)加給孩子，尊重孩子的意見(jiàn)。這個(gè)時(shí)期過(guò)分的“關(guān)心”會(huì)使孩子產(chǎn)生壓迫心理，并開(kāi)始反抗。
成年后-冷靜的愛(ài)
孩子成年后父母要克制對(duì)孩子的干涉。培養(yǎng)孩子自力更生的能力，是父母送給孩子最好的禮物。如果不能給你精神財(cái)富，僅僅留下物證財(cái)產(chǎn)，反而會(huì)害了子女。孩子上大學(xué)后，不管他是否掙學(xué)費(fèi)都要斷絕經(jīng)濟(jì)對(duì)孩子的支持，如果他需要交學(xué)費(fèi)，父母可以讓他寫(xiě)借條把錢(qián)借給孩子，也可以通過(guò)無(wú)息貸款的形式幫助孩子。子女應(yīng)該對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。子女20歲以后，作為一個(gè)成年人應(yīng)該獲得尊重，父母，不應(yīng)該把孩子占為己有，要做到不干涉操心。
本書(shū)語(yǔ)言淺顯，所說(shuō)的道理也是人人都明白的。不過(guò)知易行難??！相當(dāng)好媽媽，需要讀書(shū)提升自己，也需要更多的日常修煉。
