佩服永澄老師的拆解復盤，同樣的一堂課，他能產(chǎn)出那么多的腦圖，不愧是學習達人。

佩服育薪老師課堂上與海峰老師的提問、互動，提煉的高度讓我嘆為觀止，不愧是“大魔王”“屠夫”，不見腥風血雨，卻已滿城風雨。

海峰老師就不用說了，他是男神，更是培訓圈的一個傳奇，他讓一個DISC社群成就了一個個平凡普通的你我他。

這次遲到的復盤有三點收獲（8.29第四次拆解）：

一、如何看待學習、成長

育薪老師分享：他提出一個問題時，會自己先試著回答，然后再聽海峰老師是怎么回答的，最后是看看其他同學（永澄老師）的答案，然后自己再反思總結(jié)。

這是一個不斷修正完善和迭代的過程。就像DISC社群，從2015年第一季開始

有人問真正的改變?yōu)槭裁葱枰樱７謇蠋熣f，最靠近你的那個人能做到的時候，你就會覺得這個事易如反掌。

育薪老師說，馬云、任正非他們能做到，但是離我們太遠了。他分享了他的另外一位老師的故事：有學生問冰激凌是什么味道？那個老師指著不遠處的小賣部說去找他，他認識我他會給你一個冰激凌，你嘗嘗味道吧！

太多的人在學習的過程當中，不是去品嘗冰淇淋的味道，而是去問他人冰淇淋的味道，你會怎么做呢？

感悟：與有能量的人在一起，會有收獲和成長。

我是F69期的畢業(yè)生，第一次的DISC學習只覺得信息量太多，身邊的人太優(yōu)秀，最主要的疑惑他們怎么對我們那么好，因為這次的學習讓我感受到了學習之外的超值就是被溫暖、被看見、被愛滋養(yǎng)。

每一個人都需要被看見

海峰老師說人的本質(zhì)是在成長，有成長就是有學習，每個人學習的方式和途徑不一樣，但是我們要看到他們與我們的不同，凡事必有四種解決方案，通過學習讓自己接納更多的不同，包括知識和他人。

后來，因為在工作中遇到難題，覺得自己的能量不足，也對DISC知識掌握的太少，就去參加了F75期的復訓，那次對我的觸動特別大，讓我萌生了要去做助推的想法，更加激發(fā)了我要為這個社群做點什么，于是，就有了我后來做F80、F84、F88期的助推，而后又在北京、廣州、上海不同的開班寄去漯河的特產(chǎn)，就像這次的A16開班，送去一點心意助力疫情開班順利。

平安順遂的香包

我在DISC社群的學習過程就是一個蝸牛爬坡的過程，今天回看過去的自己，學習最大的收獲就是我想成為像你一樣的人。

二、如何鏈接并建立一個系統(tǒng)

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，任何一個所謂的成功，都不是一個人單手創(chuàng)造的，好多人都很好奇，李海峰如何創(chuàng)造了DISC社群的傳奇？

李海峰老師：一個非商業(yè)社群，如何8年0員工自如運作，獲得無數(shù)成就？

我的理解：

1、滋養(yǎng)

海峰老師回應永澄老師如何鏈接到更大的世界時，海峰老師說他不大也不小，你愿意看到就看到，我跟那些滋養(yǎng)我的東西在一起（接納所有，包括得與失，被愛包圍就是滋養(yǎng)），朝聞道夕斯足矣，他說“我很有幸，有幸就降臨到我身上”，這就是海峰老師，他時刻處在一個覺知的狀態(tài)，時時感恩一切發(fā)生，因為他堅信自己和他人，就可以做到不評判，并于你我和更大的那個世界相連接。

2、備胎

育薪老師問到海峰老師兩個特別犀利的問題：

A有沒有特別想幫助的一個人？

B有沒有人投訴？

海峰老師執(zhí)著的抱著不放的價值觀，就是不要輕易給別人建議，因為別人要過的是自己的人生。

他下意識是等別人來問，有人找他說遇到什么問題或困難時，他會覺察自己為什么會有這么強烈的感覺想要去幫助他們呢？

海峰老師分享，那也是老天透有系統(tǒng)，透有存在傳遞給他的，海峰老師尊重每一個人，他會去直接溝通“如果我做了什么，你會不會覺得不被尊重，我擔心我如果做了什么，你可能會不舒服?！比绻腥苏f會，他就及時撤回想要幫助他的想法和做法。

海峰老師說，當育薪老師提起的時候，他腦海當中會想到兩三個人，但是他依然保有對他人最小的干擾，依然選擇做一個備胎，有時對方會接受，有時不接受，但是他收回后，他對自己其實就不會再有那種強烈的感覺了，因為他曾經(jīng)照顧到了自己這種情緒，也已經(jīng)回應了這個事情跟事件。

我曾經(jīng)經(jīng)歷過海峰老師的幫助：

當我遇到人生困難的時候，曾經(jīng)和他提過一次，但是他記在心里，在不久之后就幫助我解決了當時對我來說不小的問題。

在這件事上，讓我體驗到了人生的真善美。

他只是我的一位老師，但是他卻選擇相信我，并盡己所能的幫助我，而在當時，我曾經(jīng)的一位領(lǐng)導卻建議我犧牲掉一個人的信用，去做一件事。

我們都是在被愛的過程當中才學會了如何去愛。

類似這樣的事情，在DISC社群還有很多很多，曾經(jīng)有一位畢業(yè)生經(jīng)歷突發(fā)疾病，需要手術(shù)，海峰老師幫他在2個小時內(nèi)募集到了手術(shù)費用，而后又私下支持到這位畢業(yè)生一筆不小的費用，他用自己的實際行動感動了無數(shù)的畢業(yè)生。

另外，在全國各地他捐贈的書籍也是數(shù)以萬計，我們的畢業(yè)生可能有收到海峰老師的贈書吧，這可是實打?qū)嵉募堎|(zhì)書哦！

海峰老師自己甘愿做畢業(yè)生背后的備胎，你不需要我時，我會遠遠的關(guān)注你，你需要我時，我都在。

海峰老師說，截止目前，他沒有接到任何一個人的投訴，他假想如果有，他會選擇照顧對方的情緒，直接退費，他無法激勵到他，也許他可以找到更合適的，激勵他的那位老師。

他會反思如何激發(fā)他人。

3、激發(fā)他人內(nèi)在力量

DISC社群的主講老師，無論是海峰老師、任博老師、俞亮老師等，不僅要傳授知識，更想要激發(fā)他人。

比如你有自己想要的，也許我無法一時滿足，但是我可以給你需要的被關(guān)注、溫暖和愛，比如：你的推薦人對你的關(guān)心、你的死黨跟你的鏈接、你的助推對你的關(guān)照、你的班級同學對你的看見，這些所有的能量都是對一個人能量的加持。

海峰老師說，如果：

他讓一個人變得更狹隘了，

他讓一個人變得更沒有力量了，

他讓一個人變得更不愿去選擇了，

他讓一個人變得更加萎縮起來了，

這個時候可能是他比較沒有辦法去面對的時候，變狹隘是拿走了他人的能量，他希望，無論自己是棒子棒槌，都希望是能夠敲打和打開，讓他人愿意往前走的那一個，并且是他自己愿意走的路。

海峰老師說，表達者的宿命都是被誤會，那誤會又怎么樣呢，只要對他人有支持就好。

時刻感知自己與更大的系統(tǒng)連接，被系統(tǒng)連接的價值無限大。他分享了A16的班班安吉小麗娜，當新學員時的安吉是高冷范兒，這次做了班班就一下子被點燃了，同時加開16堂加餐分享，開辟多條賽道邀請學長姐進行直播連麥分享，又開創(chuàng)的DISC社群的新紀元。

好的系統(tǒng)，讓愛延續(xù)。

三、如何成為更好的自己

你幫助的人越多，你的效能就越大。

不僅尋求溫暖，還要成為燈塔。

海峰老師說，分享改變大于分享感受。

截至目前，我學習DISC已經(jīng)整整四年，我從自己學習，做復訓生、做助推、分享給愛人參加海峰老師的一日公開課，再到如今尊重孩子的意愿，支持她來學習DISC，這個改變的過程就是影響。

用永澄老師的一句話，當內(nèi)在東西放下的時候，身邊全是資源。

當我們能看到他人的需要，并給予回應，這個時候我們就是利他的。

對他人不抱任何期待，我對你好就是純粹的對你好，希望你因為我而變得更好。

獨處時照顧好自己，相處時照顧好他人。成就他人的同時，就是成就更好的自己。

做好當下的每一件事情，照顧好自己和身邊的人，讓身體心靈和頭腦在一起，時時處在覺知的狀態(tài)，知足常樂，感恩一切發(fā)生，就是最美的時光！

愿我們一起努力成為更好的自己！