26022-陳佩雷

安東尼.布朗 文/圖

崔維燕 譯

圖片發(fā)自簡書App

? ? ? 第一次讀這本繪本，理解了是兩個孩子的心理故事，一個孩子是灰色的心理，一個是小熊溫暖的心情，結(jié)局是孩子找到了自己的溫暖，回到媽媽的懷里。

? ? 再一次打開繪本，感受到了全然不同的心情。從環(huán)襯開始感受，左邊藍(lán)色，讓人感覺到冰涼，右邊的暖黃給人一種溫暖。左邊頁面和右邊頁面，是全然不同心境。小熊一家在進(jìn)行早餐，可是早餐太燙了，爸爸建議去公園轉(zhuǎn)一圈。路上，爸爸只顧著談自己的工作，媽媽一個勁的說她的工作，我只好一個人瞎胡鬧。回來時，爸爸一直在談汽車，媽媽不停地說著房子，我只能自己亂折騰?？梢韵胂蟮降模谌ス珗@的來回路上，小熊一直是被忽視的。小熊一家三口回到家之后，發(fā)現(xiàn)了一系列的異常，勺子被動過了，燕麥粥被吃過，沙發(fā)被坐過，椅子被坐壞…發(fā)現(xiàn)一處細(xì)節(jié)，就是熊爸爸和熊媽媽在一開始發(fā)現(xiàn)異常時，是互相推卸責(zé)任和埋怨的。?

? ? ? 如果說，左圖是小熊的心理歷程的話，那么這一系列的破壞現(xiàn)象是什么意思呢？其實(shí)不難得出答案的，在現(xiàn)實(shí)生活中被大人忽視的小熊，總想變著法的鼓搗一些動靜來吸引大人的關(guān)注，這是缺乏愛和心理孤獨(dú)的表現(xiàn)。在左圖最后的頁面中，小女孩迎著光跑去，和媽媽擁抱在一起，也許就是小熊真實(shí)的愿望，被關(guān)注、被重視、被溫暖。也道出了現(xiàn)在很多孩子的心聲。