? ? 本周二我聆聽(tīng)了學(xué)前教育專題講座《美國(guó)幼兒園STEAM教育，典型學(xué)習(xí)法和教學(xué)策略》，聽(tīng)了講座的內(nèi)容，是我收獲了很多。了解了S T E A M的內(nèi)涵、教育價(jià)值和值得借鑒的方法。

? ? 首先明確STEAM教育的特征：1、STEAM教育理念，對(duì)于學(xué)前教育來(lái)說(shuō)強(qiáng)調(diào)，多種知識(shí)的融合貫通，充分調(diào)動(dòng)要的活動(dòng)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。2、教師在組織活動(dòng)時(shí)提供不同結(jié)構(gòu)的材料，讓幼兒通過(guò)小組合作區(qū)域游戲，自主與知識(shí)。3、STEAM教育觀念的精髓是真體驗(yàn)，真探索。以學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)探索和解決問(wèn)題為主。4、遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，注重個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

? 其中學(xué)習(xí)STEAM教育的體驗(yàn)式教學(xué)方法，對(duì)我有一些啟發(fā)，體驗(yàn)式教育首先讓學(xué)習(xí)者沉浸在一種經(jīng)歷中，然后鼓勵(lì)對(duì)這種經(jīng)理進(jìn)行反思，以培養(yǎng)新技能、新態(tài)度，核心思維方式。這跟我們的區(qū)域活動(dòng)的組織基本相近，在已有的經(jīng)驗(yàn)中去創(chuàng)新新的內(nèi)容和具體做些事情，從而進(jìn)行應(yīng)用，指導(dǎo)行為或調(diào)整做事方式，然后進(jìn)行反思，思考其中的優(yōu)點(diǎn)最后進(jìn)行理論化總結(jié)。從經(jīng)驗(yàn)中找出規(guī)律或得出結(jié)論，再以次循環(huán)聽(tīng)完了。聽(tīng)完這個(gè)講座反思我開(kāi)展的區(qū)域游戲活動(dòng)，還需我們做得更專業(yè)，并及時(shí)的梳理提升和總結(jié)。