課堂上布置復(fù)習(xí)的背誦任務(wù),學(xué)困生完成起來是有難度的。所以還是進行分層任務(wù),我給學(xué)友們降低了難度,同時按半個小時一個周期來表揚這個周期內(nèi)讀書認真、狀態(tài)極較好的學(xué)困生,也使用了雖然 但是 的句式,感覺現(xiàn)在使用表揚贊美的時候會可以的說的更具體些,這樣能促使他的行動力變得會更強。
中原焦點團隊?網(wǎng)初網(wǎng)中?第30期?胡曉陽??持續(xù)分享第129天?20220619
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