今天下午第一節(jié)課是美術(shù)，我到班里時(shí)，因?yàn)橄胫勒Z文作業(yè)是什么，我的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了就差語文了，我到蒙若瑩的桌子上看了看作業(yè)，我們班蒙若瑩是記作業(yè)的翟軒石是送作業(yè)的，我看了一下還真的有語文作業(yè)，我將這個(gè)消息告訴我旁邊的女生，因?yàn)槲腋业耐罁Q了一下座位，他坐在女生排，我坐在男生排，我們班經(jīng)常有人這樣換座位，我們兩個(gè)也不例外，我將語文作業(yè)告訴了我旁邊的女生，他也知道作業(yè)了，當(dāng)我將我的馬克筆放在桌子上的時(shí)候，他看見了沖我眨了幾下眼睛，我就立刻會(huì)意，他是想用我的馬克筆，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，上美術(shù)課的時(shí)候，她先拿我的一些彩筆試了試顏色，我也跟他一起試顏色，他在格中涂滿顏色，我告訴他這是幾號，他就寫上是幾號色，就這樣我倆制作了一份試色卡，美術(shù)課就跟自習(xí)課一樣，所以我得一如既往地寫起了作業(yè)，畢竟美術(shù)課上的話，一節(jié)課也不一定能畫的完呢，對于美術(shù)課上我還差一點(diǎn)就完成了語文其中一項(xiàng)作業(yè)，還差那么一點(diǎn)的時(shí)候就下課了，我想了想一會(huì)兒上來還能繼續(xù)寫作業(yè)，可是要是把寫作業(yè)這項(xiàng)工作浪費(fèi)在我的課間時(shí)間，那我豈不是就不能玩了嗎，所以我就下去跟他們玩沙包上來之后我再寫的作業(yè)，寫完了作業(yè)也下課了，要不是我旁邊的同學(xué)說他今天要值日我都忘了，我今天是跟他一起值日的，我們兩個(gè)是同一天值日的，我們是一個(gè)組，所以他們放學(xué)我們就開始值日，我們兩個(gè)準(zhǔn)備值完日一起出校門的，因?yàn)槲以谥等盏臅r(shí)候，我的一個(gè)朋友他一直在跟我說話，所以我比他慢了一點(diǎn)，但最后我們兩個(gè)還是一起出去了，到家后媽媽就開始問我吃什么呀？我還是跟以前一樣問媽媽有什么呀，弟弟跟媽媽說，那你每次問姐姐的時(shí)候，姐姐都說有什么，等吃完飯了我就開始打卡，真是好玩兒了一天！