? ? ? ? ? 今天是我們班參與生命教育課第11節(jié)，由包子老師帶領(lǐng)孩子們描繪健康的生活場景，這節(jié)課的主題是《大手拉小手? 健康一起走》。這節(jié)課的收獲有以下幾點：
? ? ? ? 一、由小詩《家》聯(lián)想到地球家園
? ? ? ? ? 畫畫之前包子老師帶孩子們重溫孩子們熟悉的小詩《家》，一幅清新而又溫馨的畫面，勾起了人們對家的無限向往。
? ? ? ? 藍(lán)天是白云的家，
? ? ? ? 樹林是小鳥的家，
? ? ? ? 小河是魚兒的家，
? ? ? ? 泥土是種子的家，
? ? ? ? 我們是祖國的花朵，
? ? ? ? 祖國就是我們的家。
? ? ? 是??！不管動物、植物、還是人類都有一個共同的家園，當(dāng)包子老師問道：這個家園是什么呢？同學(xué)們異口同聲地回答地球，語氣是那樣堅定。動物、植物、人類相互依存，相互影響，共同生活在地球媽媽的懷抱。我們熱愛地球媽媽，依賴地球媽媽，更重要的是要保護(hù)地球媽媽。以前，由于人類肆意妄為，讓地球媽媽經(jīng)歷千瘡百孔，人類生存環(huán)境受到嚴(yán)重破壞。怎樣才能讓地球媽媽保持健康呢？包子老師向大家發(fā)出倡議：首先，從我做起，要愛惜自己，經(jīng)常鍛煉自己的身體，健康飲食，健康生活。其次，要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動植物，不亂扔垃圾。作為小學(xué)生，我們是地球家園的一份子，為保護(hù)地球家園，貢獻(xiàn)自己的力量。
? ? ? ? 二、觀看視頻 樹立健康生活理念
? ? ? ? 視頻開始了，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯過鏡頭的每一個細(xì)節(jié)，孩子們深深地喜歡上了健康快樂的小動物，也從中明白我們也應(yīng)該健康的生活，以愉悅的心情迎接對待每一天，學(xué)會放松自己，做一個健康快樂的自己。
? ? ? 三、用手中的畫筆描繪健康的生活
? ? ? 包子老師在畫畫之前告訴同學(xué)們，今天的繪畫有以下三點要求：
? ? ? ? 1.構(gòu)圖飽滿，圖畫得大一點。
? ? ? ? 2.有勾線筆的同學(xué)先把畫勾出來，再涂色。
? ? ? ? 3.顏色鮮艷。
? ? ? ? 怎樣去畫健康的生活場景，包子老師邊展示，邊繪畫，孩子們的想象力 被激發(fā)，拿起手中的畫筆自由地畫起來，一幅幅生動的畫面躍然紙上。我們不得不感慨孩子們的想象力和創(chuàng)造力，真是潛力無窮??！
? ? ? 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們受到了良好的環(huán)保教育，知道了要保護(hù)我們的地球家園，樹立了健康生活的理念，進(jìn)行了健康教育，懂得了熱愛生命，健康生活，發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，繪畫水平也得到了提高，真是受益匪淺，非常感謝包子老師帶給孩子們這么精彩的課程。
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