戰(zhàn)友：馬甜甜
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出現(xiàn)問題是必然的，即使我們想盡辦法嘗試去避免問題，但它可能就是在某一個不起眼的點上，就發(fā)生了一些小問題。然后如果說你沒去注意的話，它就積累成大問題。
所以問題并不可怕，可怕的是什么呢？可怕的是，你面對問題的時候，就像一個巨嬰一樣，癱在原地，沒有任何的行動能力。這就是最可怕的，所以咱們沒有遇到問題之前，可以盡可能的想辦法避免問題，但是問題出現(xiàn)之后，必須第一時間調(diào)整好自己的心態(tài)，然后立即付諸行動，去想辦法改善這個問題或者解決這個問題。
然后說到第二點，一件事情的發(fā)展需要長時間的歷練磨合，我們要有耐心的，做對他長期來講有意義的事情。堅持寫作+點評，就是一個長期來看，有意義、有價值的事情。甚至咱們要刻意發(fā)展一種氛圍，其實我也是最近才覺得，從點評入手是最簡單、合適的。
點評他人的文章，然后不單單只是簡單的三言兩語的贊同鼓勵之類的，而是應(yīng)該寫出自己的見解，寫出一些自己的建議出來。這更是長期來看，有巨大意義的一件事情。因為它就是一個復(fù)利效應(yīng)。能夠真正的帶來，共同成長。
包括你的第三個點，讓戰(zhàn)友們有依賴感。其實這也是，你滿足了他的需求，他自然而然會產(chǎn)生依賴感。那么他的需求是什么呢？首先，人人都想被認(rèn)可。認(rèn)真的寫點評，就是一個認(rèn)可別人的機(jī)會，別人被認(rèn)可了，他就會有信心了。如果說這時候，點評的戰(zhàn)友還能夠給出一些很具體的建議，比如說文章太單調(diào)，可以多一些插圖，多一些排版，能夠給出一些具體的操作建議的話，那我想大部分的戰(zhàn)友，都會去認(rèn)真對待他人的作品了。因為Ta們得到了尊重，得到了認(rèn)可。Ta們下一次的作業(yè)是會更好一些的，可能說一下子好太多很難，但是你解決他的需求，成功的讓Ta開始對這個班級產(chǎn)生依賴感。被同化的認(rèn)真寫文章和寫點評不過是遲早的事。
第四點，說到規(guī)避問題，有些問題我們是可以想盡辦法避免，但是有些問題是避無可避的。就像羅輯思維里，脫不花曾經(jīng)說過，她說她們公司只有一個部門，那就是財務(wù)部。沒有中間層級的人員，他們不想出現(xiàn)這種中間層級同事。向上應(yīng)付，向下狐假虎威，不做實事。但是隨著人數(shù)多了，這是也沒有辦法避免的，她們也只是盡可能的延遲它的到來罷了。
規(guī)避問題是好的，但是習(xí)慣性的規(guī)避問題就是不好的。你要分清楚哪些問題是咱們可以努力去規(guī)避的？哪些問題是一定會出來的，它將伴隨你七年，甚至伴隨你一生的，你沒有辦法逃避，你只能夠?qū)W會和它共處的？就比如說人的懶惰，這就是你沒有辦法規(guī)避的一個問題，是人都會犯懶，班級戰(zhàn)友一樣，你也一樣。所以我們要更好的學(xué)會與問題共處，更好的去規(guī)劃自己的時間，盡可能的把時間用在點上面，這才是克服懶惰的一個好的方法。
接下來說到你的解答，這邊我就長話短說了。在班級初期寫作和點評，絕對是一個很重要的點，但我們一開始不要先求質(zhì)量，咱們先求數(shù)量，讓大部分戰(zhàn)友能夠適應(yīng)作業(yè)雨+點評，跟得上之后，我們再來談發(fā)展，先立穩(wěn)的腳步，再談后續(xù)的發(fā)展。
然后說到，大白、笨笨和小閑，其實寫的都挺不錯的。但是你可能忽略了一個點，那就是這件事情，誰去實施呢？是你這個班長嗎？還是值月生呢？我該如何發(fā)現(xiàn)班級里的大白呢？那些是有能力的人呢？或者說，就算我發(fā)現(xiàn)了，我應(yīng)該怎么去發(fā)展Ta呢？給他創(chuàng)造更多的分享會嗎？還是其他的什么呢？怎么幫助他打造個人品牌呢？
然后說到小閑，小閑需要被發(fā)掘優(yōu)點。但誰去發(fā)掘他的優(yōu)點呢？這個很重要，因為Ta比大白花的時間要多得多。笨笨，可以通過大白的影響力來轉(zhuǎn)化，但是小閑你需要費很大很大的精力下去溝通引導(dǎo)，而且最后的結(jié)果也并非總是那么好的。除了你，可能班級里面沒有幾位戰(zhàn)友愿意這樣去做，所以這也是剛才我們語音會議里，我說到自己突然有了一個想法。就是找一個固定的時間節(jié)點，準(zhǔn)備一個任務(wù)讓大白們挑戰(zhàn)，去感化小閑。這件事情一個人是完不成的，一個人對應(yīng)一個戰(zhàn)友，可能精力也還是不太夠用，所以咱們要多去發(fā)現(xiàn)大白，把Ta們集中起來，然后讓他們以自己的個人品牌去影響笨笨，以自己的實際行動去感化小閑。
關(guān)于班級氛圍，這里我就不做再多的敘述了。我還是剛才語音會議里的那個觀點。你如何判斷氛圍的好壞？是沒有人在群里面發(fā)一句話還是什么呢？如果說大家作業(yè)與和點評完成率和質(zhì)量都非常高，其實我完全認(rèn)為這個班級氛圍是很好的，只是大家沒有那么多的注意力在群里面發(fā)消息。如果說大家的作業(yè)與和點評完成的一塌糊涂，班級群里不管熱鬧還是不熱鬧，那樣的班級氛圍都是有問題的。
最后說到，班級特色管理手冊的建立，幫助每一個值月角色，內(nèi)化責(zé)任這一塊。其實前面也提過，挺好的，我也很支持。然后說到，副班長，我認(rèn)為，你可以先去做，先去試，具體怎么選人，我想你心目中會有一把秤，我這邊就不多敘述。然后說智囊團(tuán)，其實我和你的想法是一致的，你要盡可能邀請優(yōu)秀的戰(zhàn)友進(jìn)來，要優(yōu)中選優(yōu)，而不是一味粗暴的說，當(dāng)過志愿者，當(dāng)過值月生，都可以進(jìn)來。一定是對這個班級上心的戰(zhàn)友才可以加入到智囊團(tuán)。智囊團(tuán)要求的不是人數(shù)，而是真正對這個班級上心的班級戰(zhàn)友。對班級不上心的戰(zhàn)友，進(jìn)來了也只是和班級群里一樣潛水罷了。
戰(zhàn)友：王程霞
Lesson 4 產(chǎn)品思維看班級發(fā)展中期——不以成長為目的的007er是浪費寶貴的注意力
點評共計字?jǐn)?shù)：1467字
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你提出了幾個問題，你也說一些解決方案挺好的，挺不錯的。
然后作業(yè)當(dāng)天，如果說聯(lián)系不上的話，我自己的做法就是打電話，這是最直接的一種方法。微信上如果不回的話，我就直接打電話。記得有一次，我甚至半夜11點多的時候給戰(zhàn)友打電話。不過后面，我就沒有再去這樣去干了。
第一個是，半夜打電話，可能會造成很多戰(zhàn)友的反感；第二個也是最主要的一點，就是連你微信都不回的人，你打電話又有什么太大的意義呢？我們只是負(fù)責(zé)陪伴，戰(zhàn)友自己負(fù)責(zé)成長。你來我歡迎，你想走，我也不強(qiáng)留。
所以這也順便解決了你第三個問題，戰(zhàn)友告知要退出007，我也遇到過。我也有去和戰(zhàn)友去聊，但是真正因為我去聊而留下來的戰(zhàn)友，沒有一個。所以這個就是一件很耗，很耗時間的事情。只能夠你認(rèn)可這件事情，你才愿意付出，愿意去做，如果你不認(rèn)可這件事情，你就這樣不要去做，要不然，你只會把事情搞得更糟。
對待離開的戰(zhàn)友，有些戰(zhàn)友會覺得，我們負(fù)責(zé)陪伴，自己負(fù)責(zé)成長。所以我不強(qiáng)留。而有些戰(zhàn)友覺得，自己還是想去爭取一下，哪怕概率很低，但是自己還是想盡可能多的戰(zhàn)友，能夠留下來。其實這兩種想法都沒錯，所以我才說呢，要讓認(rèn)可這件事情的人去做對應(yīng)的事，Ta才能夠事半功倍，逼著不認(rèn)可這件事情的戰(zhàn)友去做，要不然只會把事情搞得更糟。
踐行紅包個問題我就不多說了，沒按照規(guī)則來的話，就直接發(fā)踐行紅包吧。其實紅包也不多，對于普通戰(zhàn)友來講是不多的，對于班長來說的話，反正什么都要兩倍，遲交交兩倍踐行紅包，遲點評交兩倍踐行紅包。
關(guān)于班級氛圍平淡這一塊，我就不多做解釋了，你可以看一下上面，我點評甜甜戰(zhàn)友里面有講這一塊，我就不再贅述。然后是班長缺乏對班級的規(guī)劃和發(fā)展思路，任由班級漂流。我想我就是這樣子的吧？你讓我對班級做一個規(guī)劃和發(fā)展思路的話，我真的想半天也想不出來。所以還是說那句話，咱們007是一個去中心化的社群，班長不是中心，班長也不是萬能的，Ta總會有短板，所以可能有些班長對于班級規(guī)劃和發(fā)展思路是沒有什么太清晰的概念的。但，這個完全可以由戰(zhàn)友來提供啊，去和班級戰(zhàn)友，甚至不是本班戰(zhàn)友鏈接，去求助，求助的能力也是班長的一個很重要的能力，而不是什么事情都自己憋著。把自己憋壞了是小，耽誤了班級幾十位戰(zhàn)友，那可就是大事了。
然后說到接班人文化，其實你換了一個詞，嗯，我是沒有什么太大的感覺啦。不過，你能夠重新定義一件事情，相當(dāng)于你重新賦予了它意義，所以我相信你就能夠把它做好。不過你也應(yīng)該多去思考，怎么把這一塊落實？還是那句話，提出一個想法是很簡單的，但是你具體落實這一塊，你需要寫一整個執(zhí)行的流程動作，這本身需要很多的時間，但你還需要更多的時間和其他戰(zhàn)友溝通，分配任務(wù)，所以這不是一件容易的事情。但是沒關(guān)系，只要你想好了，你就去做，我們總是鼓勵先去做，先去試，錯了又怕什么呢？
最后是副班長和班級智囊團(tuán)，我們兩個總的思路是差不多的，副班長我就不說了，尤其是智囊團(tuán)這一塊。班級智囊團(tuán)，我們往往以為，就是當(dāng)過值月生，當(dāng)過志愿者都可以加入智囊團(tuán)。其實我自己個人的想法就是，智囊團(tuán)，它作為一個班級的核心，它必須要限制人數(shù)，它的人數(shù)不宜過多，而且里面的每個人，都需要我們自己去做篩選，自己去做考核。對于哪些優(yōu)秀的戰(zhàn)友，應(yīng)該邀請進(jìn)來；而對于哪些在智囊團(tuán)里面潛水的戰(zhàn)友需要抱出去，這提前設(shè)立一個考核的機(jī)制，始終保持智囊團(tuán)的高效運作，這個是最重要的。關(guān)鍵就是我們敢不敢當(dāng)一把這個壞人，把在智囊團(tuán)里潛水的戰(zhàn)友抱出去。其他我也就不再多說了，你的想法還是挺多的，這樣也好，想法多，說明思路多，能夠走的路也就多。但行好事，莫問前程，哈哈哈哈哈！比你多一個，哈哈！
