一次12小時(shí)運(yùn)營，讓我有機(jī)會(huì)能鏈接到優(yōu)秀的悅心老師。

跟她對(duì)接中，感受到她把每個(gè)人都放在心里，滿滿的感恩。

她愿意花一個(gè)半小時(shí)時(shí)間，來解決我們的問題。

聊天中，直接痛點(diǎn)，看到我的問題，并且引導(dǎo)我思考，我該如何解決。

聊天中我學(xué)到了三個(gè)核心思維，我也它分享給你。

01結(jié)果思維，帶著明確目的學(xué)習(xí)

成年人的學(xué)習(xí)，都是解決實(shí)際問題的，我學(xué)習(xí)了一年多的時(shí)間，投入了不少時(shí)間精力，但結(jié)果不太好。

其中有個(gè)原因是缺乏結(jié)果思維，只是盲目的學(xué)習(xí)，做事，沒有想清楚自己到底怎么變現(xiàn)。

我也很佩服我自己的毅力，是什么讓我持續(xù)這么久。

悅心老師引導(dǎo)我思考，我最終要靠什么形式變現(xiàn)，我的目標(biāo)用戶是什么，這樣的群體，能幫我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)嗎？

如果我繼續(xù)這條路線，結(jié)果也是可以預(yù)知的。

所以，構(gòu)建以終為始思維，知道自己的方向在哪里，可以少走很多彎路，不走彎路就是快。

02布局思維，構(gòu)建商業(yè)閉環(huán)

要想實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)，是要形成商業(yè)閉環(huán)的。

比如從最開始的流量問題，到后來的知識(shí)體系，到交付，再到復(fù)購，是一個(gè)商業(yè)。

只有打通商業(yè)閉環(huán)，在知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域才能持續(xù)運(yùn)營下去。

目前我只是停留在寫文案這一個(gè)環(huán)節(jié)上，沒有打通前端和后端，所以變現(xiàn)非常難。

悅心老師引導(dǎo)我看她的海報(bào)，對(duì)比一下自己的，我看到了太大差距。

她上面的文字部分，給人的感覺就是：

這就是我要解決的問題，你都幫我想到了，太好了，我就是有這些痛點(diǎn)。

所以非常吸引人的眼前。

是站在用戶的角度考慮的，前提你的這款產(chǎn)品，你非常清晰，是誰需要的。這是需要前期經(jīng)驗(yàn)積累的。

整體海報(bào)布局，看上去非常美觀、專業(yè)、吸引眼球，

這就是做到了對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都非常極致。從而構(gòu)建一個(gè)閉環(huán)。

03破局思維，活出好的狀態(tài)

悅心老師了解了一些我的經(jīng)歷，我做過財(cái)務(wù)，做過房地產(chǎn)銷售，她說她擅長把你所有的技能融合在一起，形成獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

我很認(rèn)同，打造個(gè)人品牌，其實(shí)就是活出好的生命狀態(tài)。

就需要融合你自身的特色，她說我身上的優(yōu)勢(shì)很多，還沒有發(fā)揮出來。

而是局限在自己的文案領(lǐng)域，沒有個(gè)人特色。

把知識(shí)變成技能，把個(gè)人魅力發(fā)揮出來，這就是最大的限度發(fā)揮自己的潛力，我確實(shí)還有很多優(yōu)勢(shì)待開發(fā)。

長期跟隨Peter老師學(xué)習(xí)，也讓我的思維有一些固化。

我雖然知道自己現(xiàn)在面臨最大的痛點(diǎn)，是沒有變現(xiàn)，但依然沒有積極的去面對(duì)。

最好的解決方式，就是破局，學(xué)習(xí)商業(yè)思維，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢(shì)。

活出好的狀態(tài)，幫助學(xué)員拿到結(jié)果，這樣自然就會(huì)有更多人付費(fèi)跟我學(xué)習(xí)。

寫在最后：

沒有方向的努力，只是會(huì)白費(fèi)力氣，不要在戰(zhàn)術(shù)上努力，在戰(zhàn)略上懶惰。

做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的布局，打通商業(yè)閉環(huán)，擁有整體思維，才會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。

打造個(gè)人品牌，最重要的活出好的生命狀態(tài)。

你好了，他人自然愿意為你付費(fèi)，破局是拿到結(jié)果最快的方式。