文/徐娜 ?《善解童貞1》讀書筆記
大巴上，媽媽急匆匆地上車，后面跟著一個三四歲的娃娃。娃娃邊哭邊喊著媽媽。
“跟你說過多少次了，不要拉到褲子里你就是不聽話。臟褲子穿著吧，不給你換！”
媽媽坐下，娃娃附在媽媽腿上傷心地哭泣。
媽媽繼續(xù)兇巴巴地講著自己的“道理”
我按捺不住，過去小聲對媽媽說：“小孩子排便系統(tǒng)還沒有發(fā)育完全，不要用排便這件事懲罰孩子”
媽媽：“他就是故意的，故意拉到褲子里的！”
也許，站在媽媽的認知層面上是對的，也許媽媽有無數(shù)的理由控訴孩子，也許媽媽也有很多自己教養(yǎng)孩子的無奈......
今天，我想通過這篇文章，告訴所有家中有6歲之前孩子的爸爸媽媽：不要在排便問題上懲罰孩子！
1.孩子大小便機能發(fā)育規(guī)律
小便：膀胱充盈→信號傳遞給大腦→大腦判斷要上廁所→到廁所排便
大便：糞便刺激腸壁→信號傳遞給大腦→大腦判斷要上廁所→到廁所排便
對于正常的成年人以上過程看似簡單，但對于6周歲之前的孩子來說，卻要經(jīng)歷漫長而復(fù)雜的發(fā)展過程。
嬰兒無序大小便（0-1.5歲）→幼兒可以控制大小便，并且用語言表達（1.5歲-2歲）→憋便，尋找憋便臨界點（3歲之前）→全面調(diào)整控制系統(tǒng)，準確找到衛(wèi)生間（6周歲）
孩子完成個體控制大小便系統(tǒng)需要幾年的時間才能完成，成人只有懂得了孩子排便控制系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)律，才能夠真正接納和尊重孩子在這個階段的排便行為。
在大小便自身控制系統(tǒng)發(fā)展的四個階段中，其中任何一個階段被成人破壞，孩子的大小便控制系統(tǒng)都會出現(xiàn)問題。
2.常見誤區(qū)：
之一.強制把尿
把尿原因：在我們的文化中，把尿問題代代相傳。一方面是省錢，可以省去尿布或者尿不濕的錢。第二個方面是，家長想要養(yǎng)成孩子的“好習(xí)慣”，成人總希望孩子能夠按照我們的意愿大小便。
頻繁把尿給孩子帶來的破壞：孩子括約肌功能發(fā)育滯后。當(dāng)孩子還沒有形成便意，就強行把尿或者催促去廁所，這個時候尿液還沒有刺激膀胱的括約肌，而括約肌刺激越少，其功能完善也會越滯后。在孩子上幼兒園后，老師沒有精力去提醒孩子上廁所，孩子就容易尿褲子
之二：不接納孩子尿褲子，呵斥，打罵，責(zé)難，羞辱。這樣會使孩子的人格構(gòu)建遭到破壞。
當(dāng)孩子因為自身控制小編的能力發(fā)展滯后，在同齡人都已經(jīng)不尿褲子的年齡還在尿褲子，就會遭到嘲弄和玩笑，導(dǎo)致自尊心受到嚴重破壞。
3.幾個案例：
? ? ?案例1：兒子七歲半，從小我們對孩子的大小便控制的很好，按時給孩子把尿，每半小時一次。孩子進入幼兒園后，老師也很負責(zé)任，每隔半小時會提醒去廁所，孩子很少尿褲子。但是，自從孩子六歲半上小學(xué)后，他開始尿褲子，有幾次還把大便解在褲子里。現(xiàn)在，我每天早上送孩子到學(xué)校，一定要監(jiān)督他解大便才離開。最近他開始不配合我了。昨天，孩子在參加升旗比賽時，又拉到褲子里了。接到老師電話，我都要崩潰了！兒子在學(xué)校也經(jīng)常尿濕褲子，我每天都給他準備干凈的褲子放在書包里。他害怕同學(xué)笑話他，尿濕了也不敢換。我?guī)Ш⒆拥搅烁鞔筢t(yī)院做檢查，孩子是正常的，沒有智力方面的問題，也沒有泌尿系統(tǒng)問題。不知道孩子為什么會這樣，幫幫我！
? ? ? 這個案例中，孩子自身控制大小便的能力被成人破壞了，孩子的排便指令不是來自自身神經(jīng)反應(yīng)，而是父母和幼兒園老師的指令。當(dāng)孩子進入小學(xué)后，小學(xué)老師不再控制孩子的大小便。此時，孩子的大小便控制系統(tǒng)邊獲得了修復(fù)的機會，孩子回到嬰兒狀態(tài)，從尿褲子開始，需要經(jīng)歷四個完整的階段才能夠獲得修復(fù)。
? ? ? 由于孩子這樣的情況不適宜在學(xué)習(xí)，建議父母讓孩子休學(xué)一學(xué)期，給孩子足夠的時間，讓孩子完成這一階段的修復(fù)。等孩子大小便控制能力發(fā)展完善后再進入學(xué)校學(xué)習(xí)。否則，孩子在學(xué)校尿褲子的行為會被同學(xué)羞辱和恥笑，給孩子心靈上帶來極大的傷害。
案例2：女兒3歲以前都是老人帶，3歲到了幼兒園突然爆發(fā)尿褲子，我看了書之后才明白是老人過分干預(yù)孩子排便問題導(dǎo)致的。我也嘗試跟老人溝通，但是理解不了，一直認為我孩子是腎虛。后來我自己帶孩子，孩子尿褲子的現(xiàn)象卻越來越嚴重了，我盡量調(diào)整自己的情緒，可明明感覺她要尿褲子了，叫他去衛(wèi)生間就是不去。甚至還一邊對我說，我要尿褲子了一邊就尿出來，好像在故意氣我。
? ? ? 孩子進入幼兒園尿褲子，是孩子自我修復(fù)被破壞的排便系統(tǒng)問題，孩子一旦進入修復(fù)行為，排便系統(tǒng)會失去外力控制回到嬰兒狀態(tài)。媽媽應(yīng)該理解并且無條件地接納女兒的修復(fù)行為。至于媽媽理解的“孩子故意氣我”，更多的自己心底里的投射，覺得孩子在跟自己對著干。媽媽為自己曾經(jīng)沒有親自帶孩子，有種“贖罪”的心態(tài)，有了這樣的心理會更加焦慮孩子尿褲子的行為。媽媽可以放下焦慮，耐心陪伴女兒度過這個修復(fù)期。
? ? ? 案例3：我家雙胞胎兒子的故事。同同心心小時候是我和姥姥帶大的，因為同時帶兩個孩子比較耗費精力，對他們的排便問題，幾乎是放任不管。1歲之前出門就帶尿不濕，在家就用尿布，尿濕了就洗，尿到地上了就擦。很少把尿。1歲之后，知道跟我們說尿尿的時候，我們就訓(xùn)練他們自己找?guī)?，但常常也會尿到褲子里，或者隨便尿在地上。我們沒有斥責(zé)過孩子，雖然沒有系統(tǒng)學(xué)過孩子排便系統(tǒng)發(fā)育方面的知識，但我們有個心理是“長大了就好了”。也有很多人說我們做的不好，讓我們訓(xùn)練孩子每半小時上次廁所，但由于兩個孩太麻煩，我們也沒有這樣做。現(xiàn)在同心6歲了，排便系統(tǒng)發(fā)育的很好，不管到哪里都可以自己上廁所。半夜想上廁所也是自己摸黑到衛(wèi)生間，上完就爬床繼續(xù)睡覺。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了家庭教育之后，發(fā)現(xiàn)對于孩子排便問題，我們的做法竟然是順應(yīng)了孩子自身的發(fā)展規(guī)律。
我們依然要訓(xùn)練孩子大小便：
正確的訓(xùn)練是，在孩子發(fā)出大小便信號的時候，我們及時地幫助他認識到：要到衛(wèi)生間→脫下褲子→坐在馬桶上→排便。
訓(xùn)練的目的是讓孩子懂得這個程序，正確的目標是幫助孩子認知在什么地方大小便，而不是要求孩子按照成人的意愿大小便。
4.把尿一定就會出現(xiàn)問題嗎？
根據(jù)《善解童貞》作者胡萍老師的研究，出現(xiàn)排便問題的孩子都有以下共性：
第一：被家長長期（持續(xù)2-3年）把尿，或者長時間被提醒解便。
第二：被執(zhí)著把尿。所謂執(zhí)著，就是大人用自己的方式控制孩子解便。
第三：被定時把尿。
? ? ?滿足以上三個條件，孩子一定會出現(xiàn)排便問題。孩子被大人強行把尿，破壞了孩子作為一個獨立人格的人在生理上的自我管理發(fā)展，讓孩子感覺自己的大小便都不能自己做主，要聽命于他人，孩子人格中最重要的尊嚴，獨立性，自主性都不同程度地被把尿破壞了，這些破壞會影響孩子未來人格的發(fā)展。
