教你的孩子對他們自己的教育負(fù)起責(zé)來，孩子應(yīng)該感到能掌控事態(tài)，而不是在學(xué)校的影響下被掌控。如果你的孩子沒有跟老師學(xué)東西，要接觸這一點，但別怪到老師的頭上。鼓勵你的孩子去思考，有什么東西能激勵他去掌握老師在課堂上教的東西。提醒你的孩子要有大局觀，曾經(jīng)沒有學(xué)做人與學(xué)做事重要。在孩子還沒有準(zhǔn)備好的情況下，一定要抵制，催著孩子提前學(xué)東西的壓力，無論在幼兒園學(xué)閱讀，在八年級學(xué)代數(shù)還是在高中學(xué)很多高級課程。建立一個由老師家長和孩子共同組成的長一小組討論你們能一起做些什么，來減少孩子在學(xué)校中的壓力體驗，還要集思廣益，進一步在學(xué)校中倡導(dǎo)開展有利于大腦的活動，比如運動藝術(shù)和冥想。

能促進孩子多多參與課堂的最好方法，恐怕就是允許你的孩子在課堂之外擁有功德的自主權(quán)。而在教學(xué)環(huán)境中體悟自主權(quán)，其實也并不困難。如果一個孩子建立了與老師的關(guān)系，而任務(wù)又跟老師有所關(guān)聯(lián)，那他就會更加努力也能做得更好。作為家長，如果你覺得自家孩子的師生關(guān)系不是那么穩(wěn)固，那你可以這么做，在關(guān)系經(jīng)歷的階段，你可以嘗試幫孩子跟他的老師取得聯(lián)系，也可以督促孩子跟老師聊聊他在課堂上學(xué)到的東西。我們希望孩子能夠認(rèn)識的，不可能每個老師都是特別棒的，老師只望上學(xué)，這些年碰到的每個老師都是頂尖師資，這太不現(xiàn)實了。無論有沒有提供幫助的老師，你都要幫助你家孩子制定好一個一系列的策略來好好控制與管理他自己的學(xué)習(xí)。所有執(zhí)行功能中最重要的那個可能就是工作積極了，有了它，你才能記住正在加工或更新的信息。我們希望學(xué)校能給孩子營造一些挑戰(zhàn)，在學(xué)校的大環(huán)境還是應(yīng)該讓孩子感受到接納與鼓勵。