期盼已久的春季開(kāi)學(xué)終于來(lái)臨了，我不禁感嘆于這加長(zhǎng)版的假期。這個(gè)假期由于受新冠肺炎疫情的影響，比往年的寒假長(zhǎng)了很多。作為一名老師，一名班主任，我時(shí)常在想象迎來(lái)學(xué)生的那一刻。但真當(dāng)這一刻來(lái)臨的時(shí)候，我更多的卻在反思我的班主任工作。

在金中工作了18年，當(dāng)了18年的班主任。看到周邊一起參加工作的老師們已經(jīng)很少有人在做班主任工作，我在想，是什么支撐我干了這么多年。或許班主任工作已經(jīng)成了我教育教學(xué)工作的一部分，有點(diǎn)難舍這份差事。

這該死的疫情對(duì)班主任來(lái)講帶來(lái)的更是一種考驗(yàn)。每天督促學(xué)生測(cè)量體溫，向?qū)W生傳遞學(xué)校要求等等，這已經(jīng)成為過(guò)去或者將來(lái)一段時(shí)間班主任工作的一部分，這將需要班主任付出多大的耐心。

想想在肆虐的病毒面前，84歲仍帶隊(duì)出征的鐘南山院士，想想每天睡3個(gè)小時(shí)與死神賽跑的李蘭娟院士，想想身患絕癥仍堅(jiān)守一線的張定宇院長(zhǎng)，想想武漢大學(xué)人民醫(yī)院張旃的《與夫書(shū)》，想想剪掉自己一頭長(zhǎng)發(fā)的河北護(hù)士肖思孟，想想臉上被防護(hù)面罩勒出深深印痕的軍人劉麗，想想一個(gè)又一個(gè)普通而又平凡的中國(guó)人。每每想到這些，作為一名班主任，我們沒(méi)有任何理由不努力干好自己的工作。

開(kāi)學(xué)了，作為班主任，我該為我的學(xué)生帶來(lái)點(diǎn)什么。一句暖心的問(wèn)候，這或許再平常不過(guò)。但對(duì)學(xué)生來(lái)講，這么久沒(méi)和老師見(jiàn)過(guò)面，聊過(guò)天，他們是很期盼的。今天，見(jiàn)到學(xué)生的那一刻，我沒(méi)有了往日的不耐煩，更多的是對(duì)孩子們的問(wèn)候。整整一個(gè)下午的開(kāi)學(xué)第一課，結(jié)合學(xué)校學(xué)生處的安排，我給學(xué)生講了很多很多。我給孩子們談疫情防控的現(xiàn)狀和疫情防控的知識(shí)，談學(xué)校的管理要求，談班級(jí)的期望，談接下來(lái)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，談明年的高考。耽擱了這么久，孩子們都很投入。看到孩子們聽(tīng)的那么認(rèn)真，我有些感動(dòng)。我突然想，過(guò)去自己還有很多方面做得不夠，尤其是在做學(xué)生的思想工作方面，缺了很多。

我所帶的班是實(shí)驗(yàn)班，孩子們都很優(yōu)秀?；蛟S因?yàn)閮?yōu)秀，管理的難度自然是很大的。帶這樣的班，更多的時(shí)候不是為了管住學(xué)生，而是給他們搞服務(wù)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)他們挑戰(zhàn)的勇氣。帶他們一年半的時(shí)間，孩子們對(duì)我的管理是很熟悉的。我有帶給他們微笑的瞬間，更多的時(shí)候是一種近似苛刻的要求?；蛟S有些孩子認(rèn)為我的要求太過(guò)了，但我想，如果我的要求能讓他們進(jìn)步，能讓他們少走彎路，這種要求又算的了什么。

今天，我所能做的就是當(dāng)好學(xué)生的表率和領(lǐng)頭羊。要求學(xué)生做到的，我自己首先做到，用自己的實(shí)際行動(dòng)去引領(lǐng)她們成長(zhǎng)。

在今后的班主任工作中，我將努力創(chuàng)新工作的思路和方法，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)工作。