［別樣生活，萬卷書萬里路］2019年2月16日，連續(xù)1000天閱讀日記第460天。
這是我們從老家過年回到長沙以后的第二個(gè)早晨。
因?yàn)樽蛲砦覀円黄鹋d致勃勃讀了《希臘神話》，今天早晨，媽媽照例讀了近一小時(shí)由滿族女詩人王立春寫的童趣盎然的詩歌，征得孩子的同意后，我們便開始拿起了地理書——《希利爾講世界地理》。
這本書是我們2014年買回來的，其時(shí)，雅貝貝四歲多。
記得那時(shí)起，多次拿起這本書，雅貝貝都不愿意繼續(xù)下去，于是，不得不選擇中斷。
今天，我依然抱著試試的態(tài)度。沒想到，這一讀就是三章，時(shí)間也持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，直讀到娘兒倆肚子咕咕直叫，盡管雅貝貝一再抗議，我卻再?zèng)]力氣繼續(xù)下去。當(dāng)然，妥協(xié)的結(jié)果是，以后的每一天我們都要讀上其中三四章。
我無比欣喜。
不僅欣喜于孩子能對世界地理有如此濃厚的興趣，更讓為娘欣慰的是，閱讀過程中娘兒倆的對話帶來的收獲。
我讀到第一章中這樣一段話："我們是怎么知道地球是什么樣的呢？
海洋里的魚可能會這樣告訴她的小寶寶：世界上全都是水，就像一只巨大的木桶，我哪兒都去過，我知道就是如此。
沙漠中的駱駝可能會這樣告訴她的小寶寶：世界上全是沙子——就像一個(gè)巨大的沙丘，我哪兒都去過，我知道就是如此。
冰山里的一頭北極熊可能對它的幼崽說：世界全是冰和雪——就像一個(gè)巨大的冰棍，我哪兒都去過的，我知道就是如此。
森林里的熊可能會對她的小熊說：世界全是樹——就像是一片巨大的森林，我哪兒都去過的，我知道就是如此。"
……
這一段話帶給我太多的觸動(dòng)：每個(gè)人都以為自己身處的世界就是全世界。就像那只井底之蛙。而當(dāng)我們用這樣的認(rèn)知去與他人和世界相處，去感知世界認(rèn)識世界面對世界理解他人，他人便成地獄，世界便迷霧重重。人們就哀嘆悲觀抱怨痛恨，終日覺得自己是受害者，他人都是壞蛋蠢蛋愚蛋。
他們的慣常用語是：世界上怎么有她那樣的人，他怎么這么傻??！怎么這么想不開呀，為一件這樣的小事情，值得嗎……他這么做真不可思議……
就像那個(gè)晉朝皇帝說：老百姓沒有飯吃，為什么不吃肉呢？或者，一如那個(gè)英國皇帝：窮人沒有飯吃，為什么不吃蛋糕呢？在他們的眼里，寧愿挨餓也不吃肉和不吃蛋糕的老百姓，多么傻呀。
剛好，寒假回老家，我聽到太多這樣的話語，遇見諸多這樣的案例。我就跟孩子一起探討這段話帶給我們的啟示。
我是從老家那只小狗小白的去世引起雅貝貝和她的萌姐姐痛哭時(shí)，家里每個(gè)人不同的反應(yīng)開始的。
先介紹下小白。小白是雅雅外婆家養(yǎng)的一只狗。去年四月來到外婆家，因?yàn)橹斑@么多年家里幾乎沒養(yǎng)過寵物，小白的到來讓全家上下見識到了家有寵物的不同感受：它跟家里每一個(gè)人都是好朋友，我們回家，它搖尾歡迎；我們出門，它傾心相伴。我?guī)Ш⒆觽兂鲩T探險(xiǎn)，它打頭陣做護(hù)花使者。
它時(shí)常在地上打滾讓我們開懷。侄女萌萌更是經(jīng)常把它抱在懷里，小姑娘戲稱它是她的小兒子。酷愛所有小動(dòng)物的雅貝貝雖然跟它相處時(shí)間不長，感情卻異常深厚。每次回家，嘴里念念不忘的，總是小白小白。
然而，這次初五那天，小白卻不幸被家里的摩托車撞死了。小白倒在血泊中后，見到雅雅的舅舅，還爬起來繞了幾圈，嘴里嗚嗚叫著，似乎在告訴男主人，它蒙受如此不幸，希望男主人為他申冤。叫了幾圈，終于體力不支，倒下去身亡。
我聽到父親介紹小白去世的情景，不禁動(dòng)容，淚水瞬間滾落。而兩個(gè)小姑娘：萌萌和雅雅更是哭得那叫一個(gè)蕩氣回腸——起碼哭了三天，哭了五場以上。雅貝貝每次見到小白藏在家里書桌底下那塊還沒來得及啃的肉就哭得傷心欲絕：它說小白還太小了，還沒享福就離開了，又是這樣意外去世，肉都沒吃呢。
對于這件事，家里每一個(gè)人的反應(yīng)是截然不同的：外公外婆當(dāng)然是安慰，讓孩子們一定不要再哭了，答應(yīng)給孩子們再養(yǎng)一條狗；我則一個(gè)勁兒說，我知道你們的感受，我也很難過，很喜歡小白，小白確實(shí)太可憐了。我還給孩子們出了主意——要她們先給小白寫一封信，只要他們問到小白的安葬地點(diǎn)，我就帶她們?nèi)ソo小白舉行葬禮，把信捎給天堂的小白。而孩子們最喜歡的蘭姐，當(dāng)然也是盡量安慰她們，抱著她們，但她對于我答應(yīng)孩子們的事情安全表示不理解，覺得這是姑姑矯情甚至虛偽。
至于其他人，有責(zé)備的，有表示完全不能理解的，還有嘲笑的。他們說，這些孩子真是怪胎，對人沒有一點(diǎn)感情，對動(dòng)物倒是感情深厚。真是不可理喻，真是被嬌慣壞了……
我們回顧了整個(gè)過程后，我請雅貝貝回答：
一，這些人不同的反應(yīng)方式給你們怎樣不同的感覺？哪些人可以讓你覺得安慰，哪些人讓你覺得更加傷心？
二，為什么對于同一件事，每個(gè)人的反應(yīng)會完全不同？
雅貝貝的回答當(dāng)然在我的意料之中。她覺得蘭姐是最理解她們的，而外公外婆答應(yīng)養(yǎng)一條新的狗也給了她新的希望。至于那些說她們的嘲笑她們的，孩子顯然覺得受到了莫大的傷害。而對于她的學(xué)心理學(xué)的媽媽，她知道媽媽那么做一定有自己的理由。
于是，我給她簡略地介紹了一個(gè)心理學(xué)常識：對于一個(gè)自己愛的人或動(dòng)物突然離開，做一個(gè)告別儀式的重要性。這樣可以讓我們從情感上接受所愛的人或物體離開的事情，讓我們忘掉過去重新開始新生活。而雅雅的蘭姐雖然是大學(xué)生，但她是學(xué)核工程與核技術(shù)的，不是學(xué)心理學(xué)的，所以沒有這個(gè)方面的知識，因而，她無法理解媽媽為什么會提出這樣的建議。所以才會覺得媽媽矯情甚至虛偽。這就像，海洋里的魚兒以為世界上全都是水，世界就是一個(gè)巨大的木桶；沙漠里的駱駝以為世界強(qiáng)全是沙子，世界就是一個(gè)巨大的沙丘等一樣。
而那些根本不能理解孩子們的做法甚至加以嘲笑的，其道理跟蘭姐對媽媽的誤解一樣：他們已經(jīng)成年，忘記了對于一個(gè)孩子來說，一個(gè)寵物也跟人一樣，可以是自己情感上的"依戀"對象，就跟孩子跟父母的感情其實(shí)是有相似點(diǎn)的。她們可能沒有養(yǎng)過寵物，沒有體會過"喪失感"，或者時(shí)成年后經(jīng)歷了太多的喪失感，忘記了最初有這樣的經(jīng)歷時(shí)的痛徹心扉的感覺。說到底，是缺失心理學(xué)上講的"同理心"和"共情能力"。
雅貝貝發(fā)感慨：媽媽，看來，一個(gè)人必須要學(xué)會跟別人"共情"和"同理"才行呢，要不，就沒辦法知道別人的想法，就很容易對別人產(chǎn)生誤會了。
我欣慰著抱她。
一堂地理課，卻何止于地理知識的傳授。世間學(xué)問，盡是相通相識的。所有的人文學(xué)科，都是拿來滋養(yǎng)靈魂守護(hù)靈魂的。
