1:找一本你的學(xué)生/孩子會(huì)喜歡并對(duì)他們英文學(xué)習(xí)有幫助的的故事繪本。把你要他們?cè)谶@個(gè)課程中要學(xué)習(xí)的Sight Word列出來(lái)。
我給孩子選擇的繪本是甜心英語(yǔ)的《Thank You》
Thank You
What should I say if I receive a gift ?
I should say , “ Thank you .”
This gift is for you , Lion . Thank you .
Whoa ! A pair of shoes . I will exercise every day .
This gift is for you , Hippo . Thank you .
He ! He ! He ! A sweet cake .
I will eat this with my friends .
This gift is for you , Cheetah . Thank you .
Yippee ! A ball . I will play soccer with my friends .
This gift is for you , Koala . Thank you .
Oh ! A snug blanket . It will keep me warm .
This gift is for you , Pig . Thank you .
Oh ! A mirror . I can see my face every day .
Santa Claus ! Thank You very much .
因?yàn)檫€沒(méi)入手高頻詞，在這個(gè)繪本中列出的Sight Word是參考啟蒙規(guī)劃師課中老師列出的3~5歲Sight Word。
Sight Word：I 、a、is 、for、you、my、me…
2:想想看，如何使用這本繪本來(lái)規(guī)劃你的課程安排與Sight Word學(xué)習(xí)的活動(dòng)合計(jì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)的Sight Word教學(xué)策略制定的教學(xué)活動(dòng)
（1）：先讓孩子看一下繪本的封面，扉頁(yè)，以及里面的內(nèi)容，試著讓孩子說(shuō)一下，引起孩子對(duì)要學(xué)習(xí)的書感興趣。然后聲情并茂的給孩子講一遍這本繪本，然后向孩子介紹里面出現(xiàn)的高頻詞。
（2）：玩一個(gè)圈詞游戲，讓孩子把繪本中出現(xiàn)的Sight Word用彩色筆找到并圈出來(lái)，答對(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）：媽媽和孩子分別扮演繪本中的圣誕老人和小動(dòng)物，透過(guò)感官的學(xué)習(xí)加深對(duì)Sight Word的印象。
（4）：重復(fù)性練習(xí)，把剛剛學(xué)的繪本里的Sight Word寫在彩色卡紙上，和孩子玩跳格子游戲，孩子和媽媽跳到哪個(gè)高頻詞卡紙上，就要讀出Sight Word的發(fā)音，發(fā)音正確游戲繼續(xù)進(jìn)行，發(fā)音不正確媽媽糾正孩子發(fā)音，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，就勝利了，游戲結(jié)束。用不同的游戲活動(dòng)，來(lái)復(fù)習(xí)同一個(gè)Sight Word。
3.決定好你要教學(xué)的繪本后，并決定如何在教室里、家里使用時(shí)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
適合的年齡?
我選的繪本適合幼兒期3-6歲的孩子
你所挑選出的高頻詞有哪些?
Sight Word：I 、a、is 、for、you、my、me…
這個(gè)課程設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是什么?
選的這本繪本和孩子的日常生活、動(dòng)物有聯(lián)系，這兩個(gè)主題都是幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)可以接受的主題。告訴孩子在日常生活中做一個(gè)有禮貌的孩子，在接受別人的幫助或者禮物后要及時(shí)說(shuō)謝謝。可以和孩子分別扮演圣誕老人和小動(dòng)物們，孩子會(huì)很喜歡這種角色扮演，本文中的語(yǔ)句有很多重復(fù)的，簡(jiǎn)單易學(xué)，比較適合幼兒期的孩子。
