【讀書】《寫作腦科學(xué)》第11章?次要情節(jié)與倒敘

決問(wèn)題

了解身為創(chuàng)作者如何把主人公的記憶、決策、自我全部編織到一起?如何展現(xiàn)與故事相關(guān)的主人公過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴(即使是她自己都沒有意識(shí)到的過(guò)去)?如何展現(xiàn)改變她世界觀的所見所聞,突顯外部力量強(qiáng)加于她的影響?還有,如何使你的情節(jié)天衣無(wú)縫,使你的敘述順暢、簡(jiǎn)練,不用停下來(lái)交代各種情況?

自查要點(diǎn)

是不是所有的次要情節(jié)都會(huì)對(duì)主人公與其內(nèi)在問(wèn)題的斗爭(zhēng)產(chǎn)生內(nèi)在或外在的影響?

當(dāng)你轉(zhuǎn)入一個(gè)次要情節(jié)或倒敘時(shí),你的讀者能否感知它必須出現(xiàn)在那一刻的原因?

回到故事主線時(shí),你的讀者會(huì)開始以全新的視角看待事物嗎?

當(dāng)主人公的行為表現(xiàn)超出其性格常態(tài)時(shí),你有沒有在這之前埋下伏筆,提供預(yù)告?

你有沒有給讀者足夠的信息來(lái)理解正在發(fā)生的事情,以使讀者確信自己沒有遺漏什么?

精彩片段

認(rèn)知秘密:為了理解眼前發(fā)生的事情,大腦會(huì)借助相關(guān)的記憶對(duì)它進(jìn)行評(píng)估。

創(chuàng)作秘訣:伏筆、倒敘、次要情節(jié)必須即刻給讀者啟示,使讀者對(duì)故事主線上發(fā)生的事有更深入的理解,即使它們的意義可能隨故事的展開而發(fā)生改變。

每個(gè)次要情節(jié),每段倒敘,都必須從某個(gè)角度影響故事問(wèn)題(即主人公的追求及其引發(fā)的內(nèi)心掙扎),而且要讓讀者一讀到它就明白其中的關(guān)聯(lián)。因?yàn)?,正如故事主人公總是透過(guò)“過(guò)去”這個(gè)濾鏡看待“現(xiàn)在”,同樣地,讀者也是按照你前面講述的故事內(nèi)容來(lái)看待眼前發(fā)生的每個(gè)次要情節(jié)、倒敘或伏筆的。

次要情節(jié)賦予故事深度、意義和感染力,完美地堵上原本可能很顯眼的情節(jié)漏洞,引入很快要起到關(guān)鍵作用的人物,向讀者展示與故事主線同時(shí)發(fā)生的事件。

所有次要情節(jié)最終必須直接或間接地融入故事主線,并且對(duì)主要情節(jié)有所影響。

次要情節(jié)發(fā)揮作用的三種方式:

提供影響故事主線情節(jié)發(fā)展的信息。

大大增加主人公的任務(wù)的難度。

告訴讀者一件能加深對(duì)主人公的理解的事情。

使倒敘或次要情節(jié)與故事主線無(wú)縫銜接的實(shí)用因果法則

故事進(jìn)入倒敘只有一個(gè)理由:沒有倒敘提供的信息,接下來(lái)發(fā)生的事情就沒有意義。

這個(gè)原因必須清晰明確,使我們從倒敘開始的那一刻起就明白為什么要插播一段倒敘。

.隨著倒敘的展開,我們要能感受到這段倒敘與前面暫停的故事之間有什么關(guān)系。

倒敘結(jié)束之時(shí),它所提供的信息必須能夠即刻影響到我們對(duì)該故事主線的理解。

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