舊知

以前的學(xué)習(xí)和自我精進(jìn)，總有點(diǎn)冒進(jìn)：一開始總是很有激情地列一大堆的計(jì)劃和行動(dòng)清單，但是最后都沒能堅(jiān)持下來，感覺自己內(nèi)心的力量總是在一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬。

新知

富蘭克林在讀書的過程中，總結(jié)和提出了他自己的十三條美德，而且還強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)一次專注于一項(xiàng)，等把一項(xiàng)掌握透了，然后再試下一項(xiàng)，這樣循序漸進(jìn)，直到把十三項(xiàng)統(tǒng)統(tǒng)做到。還進(jìn)一步分析先養(yǎng)成幾項(xiàng)可以方便另外幾項(xiàng)的養(yǎng)成，把十三項(xiàng)內(nèi)容的地位重新安排，每一個(gè)美德的養(yǎng)成都能幫助下一個(gè)美德的開始，還自己制作了每日自查表,而且還每天隨身攜帶，由此我們可以看到早期手帳的影子。富蘭克林還提醒我們，這種辦法一開始采用的時(shí)候，有點(diǎn)牛頭不喝水強(qiáng)按頭的架勢(shì)，最后卻到了習(xí)慣成自然的程度。這就是堅(jiān)持的力量。

行動(dòng)

手帳是進(jìn)行自我管理的一個(gè)非常好的工具，我非常感興趣，因?yàn)闀r(shí)間和精力有限，暫時(shí)沒有報(bào)名萌薇老師的手帳課，不過，我已經(jīng)將手帳課程學(xué)習(xí)列入我的下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)中。