讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營? ? ? ?第二課? 硬核眼球科學(xué)訓(xùn)練法

今天我的學(xué)習(xí)主要有以下三個部分：

?1、打印和瀏覽了《閱讀本》的內(nèi)容，首先暫定了四本本次培訓(xùn)課期間閱讀的書籍，《加速-從拖延到三倍速度人生》、《學(xué)會寫作》、《自我成長的力量》、《無所謂》。想著一個月要讀完，心里還是感覺有些壓力。其他要讀的書，等學(xué)習(xí)了相關(guān)課程再確定。

2、按照中午助教-宋國明介紹的學(xué)習(xí)方法，將今天的學(xué)習(xí)視頻認(rèn)真學(xué)習(xí)了兩遍，仔細(xì)領(lǐng)會老師講課的內(nèi)容。

3、用《加速》這本書測算了一下我的閱讀速度，應(yīng)該在500字左右吧，但書與書的難易程度不同，這本書屬于比較容易閱讀的書籍，所以再打折處理一下，應(yīng)該在400字左右。對照閱讀本中的標(biāo)準(zhǔn)，我屬于中等速度。問題是我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中有默讀的習(xí)慣，盡管可以做到減少眼球聚率，但不太好將心中的聲音消除，只好寄希望于今后的訓(xùn)練中慢慢調(diào)整。老師在課程中提到的關(guān)鍵字法好像有時會用到，但沒有刻意使用。

因此，我打算在本周的學(xué)習(xí)中，逐步運(yùn)用以上方法去嘗試，提高閱讀速度。在下周再思考如何改進(jìn)。

老師的作業(yè)中曾提到如果閱讀速度和內(nèi)容有沖突時如何處理，我想我會降低速度，以保證閱讀質(zhì)量。

既然讀書是一項(xiàng)技能，我將在老師的帶領(lǐng)下，在各位班組長的熱心關(guān)懷中，堅持不懈地完成本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。