今天我閱讀的是《躍遷》，作者是古典。

十天清單

001.貧窮是一種追求暴利的心態(tài)

貧窮的狀態(tài),就是生活一團亂麻,被各種的瑣事所包圍,卻時刻做著暴富的美夢，無法避免的放縱，形成惡性的循環(huán)。想要打破這個循環(huán),就必須要眼光長遠，目標(biāo)清晰，計劃詳盡,做事專注，并且要找到高價值的區(qū)域持續(xù)努力。

002.專注高價值區(qū)

注意力是最寶貴的財富，因此要珍惜，得把最珍貴的用在最高價值的區(qū)域上，這樣我們才能獲得更大地收益。持續(xù)專注高價值區(qū)，選擇性放棄低價值區(qū)。

003.理解冪律（二八法則）

冪律的第一個特征是高度不平均，冪律的第二個特征是分形，在每一個細分領(lǐng)域下，都有那20%的頭部和80%的尾部存在，所以現(xiàn)在我們無論處于什么位置，都可以進入那前20%，然后不斷躍遷。

004.杠桿——關(guān)鍵點

效率源自杠桿點，我們要學(xué)會去尋找杠桿，用最小的力，撬動最多的東西。杠桿無處不在，但需要大量的觀察和思考。想要四兩撥千斤，打蛇打七寸，沒有找到那個關(guān)鍵杠桿點是做不到的。

005.頭部效應(yīng)

頭部=高價值×高優(yōu)勢；搶占頭部、持續(xù)迭代。從價值而非優(yōu)勢出發(fā)；思考差異化優(yōu)勢；從最近的頭部做起，從雞頭變成鳳頭。

006.如何提高認(rèn)知曉率

找到知識的源頭，抱著“極強的目的性”讀書；萃取知識晶體，將相關(guān)聯(lián)的知識總結(jié)概括，找到知識間的連接和差異關(guān)系，提純學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建知識體系。做一個“聯(lián)機”學(xué)習(xí)者，調(diào)動他人知識，進行知識的交換。

007.用知識IPO讓知識變成價值

以提出問題為驅(qū)動，以解決問題為整合，用輸出倒逼輸入產(chǎn)品化。

008.升維，破局

從價值而非優(yōu)勢出發(fā)，先確定高價值，再思考優(yōu)勢；找到自己可以進入的頭部區(qū)域，與自身優(yōu)勢相匹配的區(qū)域，從那里入手，以點爆發(fā)。

009.模式的改變

模式的改變是破局的關(guān)鍵，是整個系統(tǒng)的變革，是認(rèn)知模式的升級。 要改變，首先識別所在的系統(tǒng)。以目標(biāo)為方向地學(xué)習(xí)更有效率，其次，學(xué)會多層系統(tǒng)思考，逆流思考。

010.人與人之間的交往原則

與親人之間形成正循環(huán)，與三種人深交—夢想一致的戰(zhàn)友、成長速度一樣的伙伴、支持你情感的朋友，感謝有實力、幫助過你的人。