新課標(biāo)提倡突出學(xué)生的主體地位，利用學(xué)校，家庭，社區(qū)的各種資源，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)適宜的探究問題 引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)積極思維。重視師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)、反思、應(yīng)用和遷移，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
《我們的身體》一課，學(xué)生知道健康包括身體健康和心理健康等，建立現(xiàn)代健康理念，提升健康生活意識(shí)，并能以此指導(dǎo)自己的生活。
《身體的運(yùn)動(dòng)》，本節(jié)課是先讓學(xué)生舉啞鈴，感受身體的哪些部位參與了運(yùn)動(dòng)，孩子們答出肌肉，骨骼，關(guān)節(jié)。其次是制作一個(gè)運(yùn)動(dòng)模型，說明各種材料分別模擬什么。上一節(jié)課布置了一個(gè)任務(wù)：用PPT展示《為了保持身體健康，我們應(yīng)該做些什么》。
我感覺做得好的部分是讓孩子自己做PPT，講述《如何保持健康的身體》，不僅鍛煉了他們的信息化水平，還讓他們?nèi)绾伪硎鲎约旱挠^點(diǎn)。把更多的時(shí)間交給孩子，孩子們很喜歡這種方式，下節(jié)課也有人自告奮勇要展示自己做的PPT，覺得老師講得太多反而不好，每節(jié)課多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
并且本節(jié)課學(xué)生也進(jìn)行了合作，與人交流，有做PPT的，也有發(fā)言的，覺得學(xué)生自己的講述會(huì)讓他們印象更加深刻。
體質(zhì)檢測也是一個(gè)難點(diǎn)，我安排學(xué)生課前進(jìn)行收集，在課堂上也進(jìn)行了一分鐘完成仰臥起坐的次數(shù)的數(shù)據(jù)收集，孩子們興致很高。我覺得還可以利用體育課給他們再測一測其他指標(biāo)。
