物化于形，文化是共同創(chuàng)造的。

目中有人，心中有走光。

國民讀書量

以色列，猶太人

一個(gè)民族獲得的杰出成就?？康氖侵腔?，②智慧的背后，就是猶太人精神成長歷程中對于書籍宗教般的情懷。

舉例，書是甜的，猶太人在孩子很小的時(shí)候，把蜂蜜滴在書上，讓孩子去舔，孩子說，書是甜的。

以色列教育

今天又提問了嗎？質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。

朱老師的核心閱讀觀

朱老師閱讀觀第5句

為每一個(gè)孩子尋找此時(shí)此刻最適合他的書籍。

孩子讀書情況分類

孩子之后的發(fā)展：1類，愚昧無知，2類，發(fā)展?jié)摿Υ螅?類，可能目前不錯(cuò)，發(fā)展?jié)摿Σ淮螅?類，現(xiàn)在不理想，未來有希望。

每周一次閱覽室共讀，書柜，

階梯閱讀

什么年齡看什么書，兒童閱讀的首要之義是興趣。

打造班級書柜

書柜里的書質(zhì)量把關(guān)。精選書目，類別多樣，

導(dǎo)賞手冊，

書單定制，研制書目。書目采購。

購買書籍方法，一套書兩個(gè)人來買，提前做工作，問家長有買賣，如果現(xiàn)在愿意出50，以后可以看到5千元的書，如果愿意參加，請告訴孩子盡快舉手，眾人拾柴火焰高。

一年級用，這個(gè)

書柜管理，

成套的書

貼序號(hào)借還書。

閱讀存折，推薦圖書，閱讀記錄本，書籍分類

(管理員，認(rèn)購，誰買了誰管理），看過的書去賣掉換去新書。

閱讀很重要的理念，得到家長的認(rèn)可。

教室閱讀氛圍打造，

班級書柜交流

最佳書柜，優(yōu)秀書柜。亮點(diǎn)是什么，你眼中班級做的最好的地方寫下來。

自己班級，自己說的亮點(diǎn)，同事看到的亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有很多亮點(diǎn)。吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。

9.28孔子誕辰日。能不能作為中國閱讀節(jié)。

書單定制，書目選擇，書目認(rèn)購，書柜管理。

每一本書都是適合當(dāng)下孩子的。

讀書時(shí)間

晨間閱讀前一段話，開啟孩子閱讀時(shí)光，書是甜的。

書目推薦

例如：書名綠山墻的安妮，字?jǐn)?shù)，3千，推薦指數(shù)，三個(gè)星。還孩子做最簡單的評價(jià)。

有沒有讀書筆記，有沒有畫好詞好句，

有沒有讀書小報(bào)，讀后感？

興趣是最重要的，在興趣還沒有培養(yǎng)起來請讓我們零負(fù)擔(dān)閱讀，點(diǎn)燃閱讀興趣。

期末把前面閱讀記錄收起來

閱讀記錄單統(tǒng)計(jì)

記錄單加上封面，

閱讀自動(dòng)化，每天讀，讀到一定時(shí)候會(huì)達(dá)到閱讀自動(dòng)化。

讀書，來提升自我，修煉品格。

讀的過程是輸入，輸出就是表達(dá)。

把孩子冒出來的想法寫在記錄本子上面。積累，梳理成書籍。

家庭閱讀加上學(xué)校閱讀等于孩子成長。

陪伴，紙質(zhì)書的閱讀

自己班級書柜如何打造，有困難如何克服，

身為老師，父母，自己的家庭書柜和孩子是否匹配？

班級書柜的打造：書單定制，書目選擇，書目認(rèn)購，書柜管理。每一本書都是適合當(dāng)下孩子的。

零負(fù)擔(dān)閱讀，激發(fā)孩子的興趣，

家庭閱讀加學(xué)校閱讀等于孩子成長。