? ? ? ? 最喜歡于永正老師的“甘草性格”，這是他與同事之所以相處得好、學(xué)生之所以喜歡他的原因之一。因為溫和包容，學(xué)生與他之間便沒有了距離感，沒有了恐懼感，這是每個老師都應(yīng)該具備的品質(zhì)。

? ? ? ? 第一，甘草性溫、味甘。朱友明說：“永正像甘草一樣溫和——確切說是溫厚。一個對學(xué)生如此溫和寬厚之人，學(xué)生能不喜歡嗎？！”對于我來說，于老師就是他口中的叫做“榜樣”的老師，是我前進(jìn)的標(biāo)桿，告訴我該“怎樣做”。而自己以前的有些作為，也可以稱得上是他口中的另外一位人生的“老師”——“錯誤”，是人前進(jìn)道路上的“警示牌”，告訴我們，什么“不可為”。“思齊”與“內(nèi)省”讓我們成熟，逐漸“性溫”，遇到問題，“后退一步”，擺正自己的心態(tài)。

? ? ? 在學(xué)生的作文中寫道：“于老師的笑是最溫和、也是最有效的批評。”所以，溫和的老師不一定就是最無能的老師，這個道理對于從教若干年的自己來說，明白得過于晚了些?！皽亍笔撬袑W(xué)生對所有老師的第一期盼。

? ? ? 甘草的第二個特性是包容。

? ? ? 包容就是寬容、大度，有氣量，不計較。人是易怒的動物，但又需要學(xué)會冷靜，先處理心情，再處理事情。接納學(xué)生，以柔克剛，適時家訪，懷一顆坦誠、尊重和平等的心??，使學(xué)生、家長、老師之間的關(guān)系慢慢變得融洽。一個老師如果有較好的語文素養(yǎng)，又有悲天憫人的情懷，那么他的教育就一定會成功。

? ? ? 我們不要忘記，自己曾經(jīng)是孩子（蘇霍姆林斯基）。

? ? ? 寬容，出于理解，一種推已及人的理解，就是孔子說的“恕”?！八　本褪恰罢\敬、寬厚”，就是“己所不欲，勿施于人”。遲到了的同學(xué)何嘗不愛面子？他們何嘗不怕挨批？！偷黃瓜的學(xué)生事后何嘗不難為情？！何嘗不怕老師“揭老底”？！選擇不傷他們面子的處理方式就是最好的“恕”。楚莊王，曾國藩，是對包容的最好示范。

? ? ? 書，真是養(yǎng)人的。讀書、看戲，真的可以“醫(yī)愚”。

? ? ? 溫和、包容，培養(yǎng)大智慧。