今天的課堂上，帶領學生們，在文段中找尋四字詞語，組合在一起，以詩歌的形式寫在黑板上，讓大家看，都覺得像一首詩。

以此為例，又給出了兩個自然段，根據(jù)內容進行詩歌創(chuàng)作。學生們躍躍欲試，謄寫到黑板上的優(yōu)秀作品的同學，可以得到一顆糖。這下，我看到有些孩子的眼睛都開始放光了，黑板上已經(jīng)有了幾個人。寫好的孩子拿來給我看，帶著小期待的眼神盯著我。好，寫的不錯，你也獎勵一顆糖。瞬間，又來了幾個孩子，你別說，寫的還真的不錯。都有糖吃。

因著一顆糖，孩子們的思維活躍了，課堂有收獲了。小小的一顆糖，有著大大的力量，鼓勵、肯定、認可……

孩子們在乎的不一定是一顆糖，而是被看見，每個孩子都渴望被看見，被接受。加油！