學(xué)會做閱讀筆記是讀書的重要過程，做筆記會讓人保持閱讀時的頭腦清醒，做筆記是用語言來表述思考過程，不帶著思考的閱讀效力會明顯降低，做筆記會有助于記住作者的思想。
讀書如同滑雪一般，初學(xué)滑雪的難度相當(dāng)于成年人再學(xué)一次走路，滑雪技巧是由一個個動作組成的，真正的滑雪高手展示出的流暢是忘記每一個分支的動作，渾然天成，然而享受滑雪的快樂的前提是努力學(xué)會每一個單一的動作。讀書無論是略讀、分析閱讀和主題閱讀，讀書過程中選擇怎樣的方式高效筆記，都像是一個個分支動作，掌握了其中的精髓，在讀書過程中形成習(xí)慣，忘記閱讀技巧，才能夠享受閱讀，成為一個閱讀高手。
我過往的做閱讀筆記的過程大多是摘抄，從小學(xué)時代延續(xù)至今，最初是優(yōu)美的句子，而后是作者的有益觀點(diǎn)，相信大多數(shù)人和我一樣多年來沿用這樣的筆記習(xí)慣。
《如何閱讀一本書》不但深入的探究了如何讀書，也提供了系統(tǒng)的方法，有效的閱讀筆記就是一種。上面說到的為大多數(shù)人所用的筆記其實(shí)只是閱讀筆記中的一種，那么如何在閱讀過程中做筆記呢？根據(jù)書中提到的方式方法，下面幾個方法能夠讓一本書真正屬于你。
做筆記的方法如上圖所示：
1.畫底線：給有力量的句子畫線
2.給整段文字加記號：內(nèi)容稍多時給整段標(biāo)記
3.頁面空白處標(biāo)注符號：給重要聲明性文字標(biāo)注符號、加書簽便于查找
4.在空白處做編號：當(dāng)這個論點(diǎn)發(fā)展出一系列論點(diǎn)時，可以用數(shù)字編號
5.空白處記下相關(guān)的其它頁碼：其它部分相關(guān)論點(diǎn)，可以標(biāo)注頁碼，觀點(diǎn)貫通
6.圈出關(guān)鍵字或句子：字?jǐn)?shù)較少時圈出
7.空白處做文字筆記：寫下閱讀時的問題，想法；復(fù)雜論點(diǎn)簡明標(biāo)注；建立個人索引有助于觀點(diǎn)梳理
看了以上七條，是不是覺得之前做讀書筆記的方式缺乏系統(tǒng)性，給予閱讀的指導(dǎo)性不強(qiáng)，長時間的不正確記閱讀筆記的方式耗費(fèi)了大量時間，在浩瀚書海中欠缺有效整理，因此影響了信息的攝取。
運(yùn)用這些方法能夠幫助閱讀者提升讀書的理解力，增強(qiáng)對于書籍要點(diǎn)的提煉。再進(jìn)階一步，讀書筆記分為了這三個維度，能夠有效啟發(fā)思維。
結(jié)構(gòu)筆記：梳理書籍架構(gòu) 學(xué)會問自己三個問題
帶著問題去思考，在思考中提出問題是讀書內(nèi)化的重要過程，是讀書中的輸入和輸出。很多人閱讀是完全被作者牽著鼻子走，盡管有信息量的收獲，有方法論的學(xué)習(xí)，也有催人淚下的感動，但是回想起來，一本書帶給閱讀者真正的意義，是否被提煉出來，這就需要帶著以下的三個問題來閱讀。
一問這是一本什么樣的書？
二問整本書在談什么？
三問作者的整體架構(gòu)和如何發(fā)展觀點(diǎn)，陳述理解？
三個問題是環(huán)環(huán)相扣的，只有完成了前兩個，才能夠更好的回答第三個，這是從了解一本書的內(nèi)容、抽取作者的創(chuàng)作意圖和整本書帶給自己的變化三個方面來談的，回答到第三個時，對于自身的寫作也有極大的幫助。
概念筆記：觀點(diǎn)的忠實(shí)記錄者
想法觀點(diǎn)是作者創(chuàng)造的支撐點(diǎn)，記錄這個點(diǎn)，是幫你撬動一個章節(jié)或者一本書的工具，也能夠使閱讀者學(xué)會為下一步的辯證筆記采集論點(diǎn)。
辯證筆記：和若干作者開個主題座談會
辯證筆記僅看字面意思不是很好理解。舉個例子，這就好像你讀完了幾本書之后，和幾個作者坐在一起聊天，拋出一個問題時，每個作者都發(fā)表自己的看法，你作為記錄者就這個問題記錄四面八方的聲音，歸納到一起。
辯證筆記是在做有主題的筆記，是記筆記的更高層次。
看起來做閱讀筆記是有技巧的，但是帶給閱讀的體驗(yàn)和影響卻是深遠(yuǎn)的。為了能夠享受閱讀，我們?nèi)W(xué)這些分支，看起來有些復(fù)雜，實(shí)則是為了最終的簡潔，與其在不正確的道路上越走越遠(yuǎn)，不如果斷折返按照正確的道路耐心的走下去。這是好的閱讀習(xí)慣，習(xí)慣是人的第二天性，按照規(guī)則練習(xí)，就有可能養(yǎng)成習(xí)慣。
一個人只要學(xué)習(xí)過一種復(fù)雜的技巧，就會知道學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技巧，一開始的復(fù)雜過程是不足為懼的。
